09 再谈写作目标

第九节 再谈写作目标

上节讲到“任何一种好习惯都是反人性的，必须要刻意训练。”所以我在培养写作的习惯时，遵照好习惯的六步培养法中的第三步，设计一个合理的写作训练计划。

很自然地，我为我的写作训练计划设定了一个终极写作目标：“写作成就自我”，三个月的阶段目标：“3个月内完成一本书”。

这两个目标是否合理呢？

我们先来看一下“目标”的意思，它指的是射击、攻击或寻求的对象，也指想要达到的境地或标准。

有了目标，就有了攻击的方向。

写作也是如此。当初我定下的阶段性目标“3个月内写一本书”，方向性很是明确。

我就奔着这个目标，每天约写1300字，已经写了41章，共5万多字。字数虽远远不够，但是《自我成长公式》这本书已基本成型。

我相信随着时间的流逝，随着我在简书上发布的文章越来越多，到时一整理，就是一本合格的书了。

可见，目标的作用还是很大的。

但是也不能夸大目标的作用，如果目标定得不合理，那就不如不订。

比如“写作成就自我！”一是缺乏具体性和方向性，二是太大了，不适合作为目标，倒可用来做信条。

就好像一个从没进行过跑步训练的中年人，一上来就让他订“跑十公里”的目标。显然，这个目标就不是动力，而是阻力，对他的跑步兴趣造成了严重的打击。

现在，我们来正确认知目标。

认知一：目标不是越大越好，伟大的目标往往会失败，而小目标却容易成功。

目标太大，起点就高，容易造成心理压力，当做一件事压力大时，就会失去乐趣，进而影响动力。

目标太大，超出能力范围，努力没有任何效果时，也会打击自信心，失去动力。

所以在写作上，根据自己的写作实际情况，就算定一个“一天写200字的微头条或想法”，也会比定“我要成为作家”要好得多。

因为成功来源于积累，来源于持续不断积累。

认知二：目标会绑架你的幸福。

记得我有一个学生，他的成绩是全班第二名，但是他的目标是全班第一名，所以他在学习上非常刻苦。但每次考完试后，都会因没有拿到第一名而苦恼，因此他体验不到学习的半点乐趣。

在写作上我也差点迷失在目标中，现在可以预设一下后果。

“3个月完成一本书”当这个目标完成之后，我会不会失去写作的动力呢？如果完不成目标，我会不会产生失败感呢？

这是预设，但是两种可能性都会有的。

而现在，我为了完成这个目标，卡掉了好些娱乐项目，比如看电视，比如跟朋友聚会等，因为我认为这与完成目标无关，我必须要去做与完成目标相关的事情。

这种想法很恐怖，目标已绑架了我的幸福感。

综上所述，目标有作用，也有反作用。该如何设定合适的目标呢？我认为：一是目标宜小不宜大，二是目标必须符合自身的实际。

所以我在充分考虑我的写作能力以及可支配的写作时间等实际情况后，在写作上重新制定了一个目标。

在这三个月内每天写3000字。