今天学生课前活动的标题是“珍惜时间”。这是一个很有针对性的话题，从学生认真去听演讲者最后提到的四条建议就可以看出来。
我自然也做了点评、拓展。
开头的互动“大家认为自己珍惜时间吗？”虽然回答并不一致，但也起到了提醒、吸引的效果。随后叙述了一个有关珍惜时间的小故事，也比较切题。最后对于那些想珍惜时间的同学提了四条建议，还算是可行。
与珍惜时间相对的自然是浪费时间，很多同学对浪费时间只停留在感性认识上。其实，我认为，浪费时间可以分为显性地浪费和隐性地浪费。顾名思义，显性地浪费自然很明显，比如课堂上打瞌睡，闲聊、看课外书，甚至是旷课。另一种就不那么明显了，但是我们还是可以举出若干例子的，比如课堂上老师讲课的时候你不停地在收拾东西，或者整理书本，或者安装笔芯，或者寻找试卷，或者摆弄书写笔，总之，你没有高度集中精力去听讲。简单地说就是你精力没有高度集中，没有全身心地投入到听课中去，听课效率肯定不会多高。其实，你蛮聪明的，你的听课效率完全可以更高，但是由于你不能做到专心致志，所以无法达到可以达到的效率。说到底，你做事效率低下，这就是在浪费时间。
实际上，大多数学生智力都差不多，之所以学习成绩会有明显地差距，比较主要的原因就在于此——效率不同。这样低效耗时的状态持续长了，你便养成了习惯，久而久之，你离优秀就会越来越远。
讲到这里，你还敢说你没有浪费时间吗？
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