生活中存在着各种形状的物体，物体直观的方面一般都会涉及形状，3-4岁幼儿应该能够注意到物体有自己的形状特征，比如球是圆的、很多屋顶是三角的、蛋糕是圆的、车轮是圆的、电视是方的、书是方的，等等。3-4岁幼儿不仅要能够注意到物体的形状特征，还应该能用自己的语言描述，如这棵松树像个大三角、屋顶像个大三角、太阳像个大圆球，等等。幼儿在获得图形感性经验基础上，再配合说出词，能达到认识图形的目的。
育人幼教部百日行动派day50 今日所读《3—6岁儿童指南》
生活中存在着各种形状的物体，物体直观的方面一般都会涉及形状，3-4岁幼儿应该能够注意到物体有自己的形状特征，比如球是圆的、很多屋顶是三角的、蛋糕是圆的、车轮是圆的、电视是方的、书是方的，等等。3-4岁幼儿不仅要能够注意到物体的形状特征，还应该能用自己的语言描述，如这棵松树像个大三角、屋顶像个大三角、太阳像个大圆球，等等。幼儿在获得图形感性经验基础上，再配合说出词，能达到认识图形的目的。
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