语言艺术培训（三）

——朗诵艺术培训

语言艺术培训（三）

5月15日晩上，第二次语言艺术培训。今天由李春廷老师进行朗诵艺术培训。主要讲了朗诵艺术中的一般语言技巧。

朗诵艺术中的一般技巧有两种。

朗诵技巧一：停连；朗诵技巧二：节奏

一、朗诵技巧一：停连

停顿有：文法停顿、语法停顿、逻辑停顿。

1.文法停顿

（1）第一种，就是按照标点符号进行停顿。停顿时间依次为：顿号、逗号、分号、冒号、句号、问号、省略：号。

（2）第二种，是由文章的结构决定的，这种停顿是突出文章的层次、段落、部分等。

停顿一定是有思想的，不是空白。

语言艺术培训（三） 2.语法停顿

（1）方位后停顿：

例：房里/曾充满过清朗的笑声，

       正如花园里/充满过蔷薇。

             ——戴望舒《独自的时候》

（2）动词后停顿：

例：望/长城内外，

       惟余莽莽；

       大河上下，

       顿失/滔滔。

        ——毛泽东《沁园春.雪》

语言艺术培训（三） （3）某些连词前面或者后面：

例：

因为/只有那里是太阳，是春，

将驱逐黑暗，带来苏生。

——戴望舒《我用残损的手掌》

（4）领词，尾词停顿：

作为开篇的第一个词（领）和终篇的最末的一词（尾）一般都要做停顿。因为开篇和终篇都要给观众传递相应的信息。另外，领词的停顿，可起到回味悠长的作用。（但是事情没有决定性）

例：

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，

当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，

我依然固执地铺平失望的灰烬，

用美丽的雪花写下：相信未来。

3.逻辑停顿

为了更清楚的表达内容，必须做逻辑停顿。

例：

其中最贵的/一张值八百美元（可能好几张）

其中最贵的一张/值八百美元（仅仅一张最贵）

逻辑停顿要根据全文前后的意思确定。

逻辑停顿一般比较短，分强调性停顿、并列式停顿。

例：

不要因为也许会改变

就不肯说那句/美丽的誓言

不要因为也许会分离

就不敢求一次/倾心的相遇

——席慕容《印记》

所有的结局都已写好 　　

所有的泪水也都已启程 　　

  ——席慕容《青春 》

二、朗诵技巧二：节奏

语言本身是有节奏的，节奏是有声语言的重要属性之一，所以在朗诵中，我们不能不注重语言的节奏。

节奏一定是在一定感情起伏的支配下，呈现出抑扬顿挫，轻重缓急所循环往复的。

朱光潜：节奏是传达情绪的最直接而且最有力的媒介。

节奏可分为：

轻快型：《荷花淀》

沉稳型：《最后一课》《卖火柴小女孩》

舒缓型：《沁园春.雪》

强疾型：《海燕》

语速的徐疾，语势的强弱是节奏最显著的外部标志，朗诵的节奏不能随心所欲，一定要根据作品的思想内容来确定节奏。

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