下午接小家伙放学，顺便到楼下取快递，小家伙主动要求帮我，好吧，那为娘就享下福，看着他在前面抱着一摞堆得老高的快递（都比较轻），我就蹓跶着跟在后面，心里偷乐，没白养。
回到家照常是先完成幼儿园老师布置的作业再吃饭，今天的作业是29,30各写2行，大、太各写2行，还有复述故事。小家伙完成的还算快。
共读：
晚饭后，小家伙到书架上挑了好几本书说要看，但是最后只看了两本，但我想能每天坚持看才是最重要的。
2017-10-26亲子记录第2篇
一开始看的时候，小家伙不知什么时候手上拿了块粘土在捏，我马上停下来说，宝宝我们只能做一件事，你是看书还是玩粘土呢？我定定地看着他，儿子站起来，把粘土放在离他不远的地方，儿子看出了我的眼神中的怀疑，立马站起来，摇着手跟我保证，妈妈，我保证不玩。我选择了相信他。
我给儿子绘声绘色地念着《生气汤》，小家伙一边模仿里面的动作，一边还学着书里面霍斯跟妈妈发出的各种声音。当看到《揭秘恐龙》时，他说，妈妈我们上次在合肥恐龙博物馆看到的恐龙化石真的是好大好大。这就是旅行带来的直观感受。看到恐龙的大脑时，他居然说，妈妈人的大脑是皱巴巴的，（指大脑皮层）我问他是怎么知道的？他说是米卡上面说的啊！小孩子获得，储存信息的能力真的是很强。
看完恐龙小家伙来了兴致，把他的恐龙玩具拿出来摆成一排，又拿出粘土，提出要我跟他一起做恐龙，我当然乐意，顺手开了牛听听熏陶，播放古诗，由于粘土太粘，恐龙手工以失败告终，但是小家伙却开心地发现了蓝色跟黄色粘土揉在一起变成绿色了，粉色和蓝色揉在一起变成了紫色。做恐龙的时候，当他听到《鹿寨》《枫桥夜泊》等古诗时也会跟着朗诵，希望宝贝不知不觉中能发现古诗的美。
妈妈自我成长：
每天晚上都是很充实、忙碌的，只好把自己练琴的时间放在了中午，看书的时间挪到了上班的闲暇，希望每天都能坚持练琴和看书，每天都充实而愉快。
妈妈反思：今天看到一句话：教育的最终目的是什么？我想应该是让孩子获得幸福的能力，所以，我想，不要给孩子太多压力，让孩子每天感到自己很快乐这很重要！
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