题记：2017年思维导图+阅读冬令营已经结束很长时间了，我们也一直在观察和跟踪冬令营后学员们的表现，冬令营之后，丁老师一直给我们反馈好消息，她说参加了冬令营的孩子们，发现他们的思维有了非常大的提升，这也促使我反过来思考，孩子成长过程中到底需要什么哪些元素？
2017年正月初八，当很多孩子在走亲访友的时候，这批活泼可爱的孩子已经开始了为期7天7晚的思维导图冬令营。经过一周的时间，每个孩子都超越了自己，提交了作品。
1.奥秘1：如何利用工具高效学习。
本次冬令营前，我们老师团队一直在讨论，如何提高孩子的学习动机和学习能力，平时的时候，天音教育的孩子们就在用手机作每日总结和作业提交，很多孩子已经比较熟悉手机了。但是在很多爸爸妈妈心里，手机是绝对不让孩子碰的，因为孩子拿手机只会玩手机，看电视。其实手机和电脑是非常强大的学习工具，孩子喜欢玩游戏是因为游戏的即时反馈和互动特别强，若是在学习上能够同样给孩子这种感觉，就能极大提升孩子的动力，冬令营中，我们就选用了笔记本电脑+手机的组合套件：用电脑画思维导图（思维导图软件版修改方便、视觉化清晰），用手机进行每日的语音总结的形式，大大提升了学习效率。
2.奥秘2：成长需要伙伴
孩子在成长过程中，非常重要的一环就是伙伴，其实我们成人也是一样，有句话叫：一个人可以跑的很快，一群人可以走得更远！ 我们不是为了追求短期暴利的增长，而是为了能够持续的前进，所以，给孩子打造伙伴圈是非常重要的，本次冬令营学员，皆是心地善良，品学兼优的孩子们，为冬令营营造一个良好的伙伴团队奠定了基础，在此我们老师更是感恩能够接触到这样优秀的孩子们，感恩！
3.奥秘3：让时间值钱
我们的孩子为什么在平时的学习中效率低下，是因为很多孩子的专注度不够，专注度是需要训练出来的，在伙伴和工具的基础上，让孩子有足够的时间来思考，这里提到一个概念：慢就是快，快就是慢，让孩子在关键点上有足够的时间来思考，就是以慢为快！所以本次冬令营就采用了住宿的形式，保证学员有更充足的时间来内化。不再是低效率、低专注度的作无效重复。
4.奥秘4：心态
老师的心态：静待花开，不过于人为的干预。冬令营刚头几天，有些孩子还不在状态，无论是上课，还是练习，从一般人的角度来看是很不行的。思维导图的练习，只是简单的画了一些，或者干脆和老师画的没区别，但是从孩子的角度来说，每次他在认真的完成，就是进步和成长。到了冬令营第四天，我们就惊奇的发现，有些孩子开始有了质的飞跃，比如像俞越同学，画的思维导图明显比头几天要丰富很多很多。成长需要等待，心态至关重要。
5.奥秘5：作品声音
本次冬令营的核心：要让孩子有作品，即作品声音。
试想：假如我们每个人，通过自己一段时间的努力，得到一个成果，是不是特别有成就感。其实孩子也一样，例如看了一本书，输出一篇读后感，这样收获会更大。本次冬令营，每个学员基本上完成了7幅思维导图+《猫城记》整本书的思维导图。特别是画《猫城记》，孩子们都是连续二三个小时，不停的修改补充，连休息时间都忘记了。
展示：冬令营最后一天下午，孩子们对自己的作品进行了展示，我们用了展销会的形式，孩子们拥有自己的“摊位”，爸爸妈妈当顾客，然后孩子们对自己的作品进行一一解说，锻炼即性的演讲能力。整个展销活动流程都要孩子们自行设计，包括活动流程、场地布置，在整个流程中，孩子们充分的展现出活力和激情，布置自己的“摊位”，更是花样非凡，在和家长互动过程中，彬彬有礼，热情大方，最后孩子们都得到了爸爸们们的大力打赏。
总结：本次冬令营，也是我们老师的首次尝试，希望借此能够给同学们一些启发，提升孩子们的学习动力和效率。冬令营结束至此，还有很多学员坚持在不断坚持，用思维导图思考和学习，例如俞越同学、张书易同学、吕佳桓同学，任何技能，贵在持续不断的刻意练习。本次冬令营，很多地方和细节没有考虑和执行到位，需要我们深入反思，也希望大家能给我们提出宝贵的意见和建议！
最后感恩各位爸爸妈妈对我们的信任，感恩各位孩子，有缘和你们一起度过难忘的七天，真好！
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