昨晚临睡之前看翻看朋友圈，做入睡的准备，突然在一个以前学生的朋友圈上看到她晚上七点半有她的节目。
学生的朋友圈图片
当然已经晚了两三个小时，节目早已结束，又不知道什么时候重播，很遗憾。猛然想起来可以看手机电视的回放，于是睡意全无，爬起来，重新下载手机电视。
节目做得蛮好的。当年青涩的高中生已经成长为漂亮的音乐人了。同台演唱的有程琳老师，还有她的一个好朋友。
与程琳老师同台演唱《熊猫咪咪》
节目里她还演唱了自己在大学期间创作的一首歌曲《曾经的模样》。
与好朋友演唱自己创作的歌曲
看到曾经的调皮小孩现在舞台的中央放声歌唱，自己很激动。
今天凑巧又听到另一个学生的声音作品。
学生的声音作品
我听到成熟、沉稳、醇厚的男声，一边努力于他读高中时的容貌重合起来，眼前出现了一个高高瘦瘦的男孩子的样貌，课堂上爱举手回答问题，最喜欢与人辩论，喜欢写作文写周记。如今，都成长为可以自创一番天地的人。
每天网络上都可以看到那么多出色的青年人，可是为什么这两个孩子带给了我更多的喜悦？
我这么反问自己的时候，想起了《世说新语·言语》中的一则故事：“谢太傅问诸子侄：‘子弟亦何预人事，而正欲使其佳？’诸人莫有言者。车骑答曰：‘譬如芝兰玉树，欲使其生于庭阶耳。’”
正是这个道理，看到自家子弟成长成人便格外动情。在教师的情感中，学生如子，尽管不常联系，依然感觉出自自家门。
这么想着，便生出许多的骄傲来。
他们让我看到光亮，看到光明，看到一片一片的天光！
可是，他们成长得那么好，这么多年来，他们的老师却立在原地，没有成长，没有进步，而是站在无光的影子里。
社会这么飞速发展，学生们跟上了时代的脚步，像春光里的花草树木，迎风劲长，这才是生命应该有的样子！
驻守三尺讲台，不应该是老师不进步的借口。每天安于平凡的日子，有诸多的恐惧和忧虑，满足于小小的屋檐下的风景，便再也抬不起脚来走出一步。
一个人到某一个年纪、从事某种工作一定要止步吗？如果不肯进步，那么只能被时代落下。
如果有一天孩子们回眸望过来，穿越岁月的浩浩尘烟，在时光的深处，我会是什么模样？一定留不住年轻时的容颜，会不会有时光沉积下来的从容和淡定？
有的时候，我也会想：人到这个年纪，应该以一种什么样的姿态示人？或者说，我应该是一种什么样的自己？所谓的样子，不只是外貌，更是内心，内在的心态。
孩子们是前面的光，让我看到的这个世界这个时代可以成长成的样子。作为曾经的老师，我也应该向着光明望过去，应该站在光线里。人生就是这样，求上得中，求中得下，求下而不得。
想到这里，好像也就整理好了自己的思绪，也是给懒惰的自己打打气！
当年我领着他们往前走，如今，我望着他们的身影向前走。如此，很好！
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