夜深人静之时,白日里发生的种种总会涌入我的脑海。我常常回想起课堂上孩子们的神情,问自己到底有没有把这些知识装进他们的心里,帮助他们消化吸收;会时常反思自己在维持课堂秩序时,方法是否恰当,有没有因为一时的愤怒而伤到他们稚嫩的心灵;也曾冥思苦想,如何才能真正走进学生的内心,润物无声地把正确的价值观传递给他们,发掘他们的潜力,引导他们成为山顶那棵坚韧的松树,或者溪边灿然生长的那一丛。
“打动人心的最佳方式,是跟他谈论他最珍贵的事物。”主动走进我们的孩子,了解他们内心的渴望,了解他们引以为荣的亲人、朋友,甚至是他们心爱的小物件,生活中的小发现。一声温暖的问候和关心,一句轻柔的赞美和鼓励,一些善意的劝解和批评,让笑容照亮笑容,让理解传播理解。尝试着用共情心理看看学生的世界,用皮格马利翁效应去期望和赞美学生,用自信去激发每个孩子都能抬起头来走路。面对一些犯错的孩子,先控制住自己的情绪,毕竟谁不都是一路犯错一路成长过来的呢?
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