美文网首页曾婧亲子教育亲情、友情、爱情
投射+感赏252 儿子考砸了,坏事变好事

投射+感赏252 儿子考砸了,坏事变好事

作者: 曾婧_六中换玩 | 来源:发表于2018-11-30 19:21 被阅读395次

    这次儿子期中考试不理想,这是我意料之中的事。我没有生气,因为该提醒的我提醒了,儿子仍坚持自己的做法,我只能随他,我相信每一次经历都会让他有收获。

    之前儿子面对我善意的提醒,自然是不满,认为我操心太多,对他要求太高太多,说自己做事有分寸有计划,告诉我说他在学校学习都非常努力,周末在家里放松,是因为他才高二,不想这么快就把这根弦绷得那么紧,他只想打好基础,等高三了他再加大马力冲刺。

    而我的想法是希望他能够在高二功课压力没那么大时,可以多花点时间把自己的弱科弱章节补一下,等高三大家都冲刺压力就没有这么大了。

    可儿子不听,说我给他压力太大了,从现在开始就想剥夺他休息娱乐的时间,这让他没有幸福感。

    儿子很有主见,多说无益。

    但看他过于放松的样子我偶尔还是沉不住气会多说几句,见他听不进去,我只好告诫他:自己是否够努力,用事实说话。

    说完我就不再管他,自己该干嘛干嘛。我知道,孩子不碰点壁,他是不会反省的。

    如今期中考试成绩出来了,儿子得知此成绩,考得很不好,特别是优势科目,也考砸了,他自然很伤心,他没有再为自己辩解,只是给我发了一个微信,告知他的今后打算。

    投射+感赏252 儿子考砸了,坏事变好事

    事已至此,孩子已经意识到自己的问题,并表了决心,我选择相信他会适当调整自己的计划。同时,我觉得此时是我与儿子沟通的良机,因为此时的他是空杯的心态。

    在与孩子沟通前,我主动与各科任老师联系,了解前段时间孩子在学校的状态是否真如他所说的已经尽力。

    老师们对孩子的反馈还是比较好的,均认为他在学校真的很努力。

    投射+感赏252 儿子考砸了,坏事变好事 投射+感赏252 儿子考砸了,坏事变好事 投射+感赏252 儿子考砸了,坏事变好事

    从老师那儿听到的跟儿子说法一致,这说明儿子在校的学习状态还是挺好的,如今他考不到好成绩,这说明儿子的学习方法可能有问题,或者是其他方面遇到阻力。

    于是找了个适当的时间,我问儿子:你认为当前最困扰你的问题是什么?

    儿子说通过这次考试,我想该重视英语了,之前一直想等到高三才赶,现在看来是不行了。

    儿子还说现在对数学他真的很迷茫,不知道怎么学了,他觉得在这科他用的时间挺多的,平时做题都会,可一考试就一塌糊涂。特别是临考前,妈妈你老念叨我,说我周末在家不学习,不信任我在学校很努力,老念叨说要我用成绩说话,要看我的期中考试成绩,这让我压力非常大,考前就好担心。。。

    从与儿子的聊天中,我意识到自己的一个问题。前段时间我对儿子的观感是匮乏的,常常觉得儿子学习不够努力,质疑儿子能够考出好成绩。常想着儿子这次期中考试肯定考不好,他考不好了,我就可以趁机说教他了。吸引定律会让你心想事成,如今我所想都成现实(。•́︿•̀。),果真儿子就是没有考好。

    这个见证再次提醒我,自己不想要的就不要常常想常常聚焦,因为宇宙无法辨别什么才是你真正所要,它只会根据你的聚焦给你发货。

    这次孩子状态不好,未考出好成绩再次让我提醒我不勤做练习的危害。最近关于亲子课程的练习我有所松懈,对孩子的感赏投射表扬少了,泡亲子群少了,听亲子的音频也少了,自己能量没有上去,孩子的能量没有我的加持,状态自然没有调动起来。难怪孩子近期有几次都提醒我又要走回头路了!这个教训我必须时刻牢记。

    凡事有利也有弊。这次儿子考不好,他自己也沉下心来思考问题。

    感赏儿子面对失败能够正视,他告诉我,错题让他知道自己哪方面还需要花时间搞明白。

    感赏儿子现在愿意跟随着徐磊老师网上学习英语,并且利用老师所教现在答卷都是棒棒哒。

    感赏儿子主动说他从今以后每天抽出20分钟再加强英语。感赏儿子告诉我他现在做英语阅读题很有感觉。

    感赏儿子同意让我利用所学的吸引力知识引导他舒缓他对学习数学的阻力。

    感赏儿子在每一次挫折中都有新的感悟与成长。

    投射儿子激流勇进,拿出状态争取佳绩。

    投射儿子连上宇宙源能,打通他的任督二脉,各科的思路都非常通透明白。

    投射儿子学习非常轻松快乐。

    投射儿子每天都睡眠充足,精力充沛,答题思路敏捷。

    投射儿子每天都高能量,心情愉悦。

    投射+感赏252 儿子考砸了,坏事变好事

    相关文章

      网友评论

        本文标题:投射+感赏252 儿子考砸了,坏事变好事

        本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/dpqhcqtx.html