今天很有满足感，一进门俊俊就举着他今天的时间安排表给我看，我大大鼓励了他自主安排学习和锻炼及娱乐时间的能力。看了他在每一个时间节点上写下的记录，基本也是我上班前他跟我的曾诺，今天做得很好了。
吃晚饭时，我们俩一起听了一节王博士的课程，孩子听的时候频频点头，最后告诉他也给自己定了目标，他想考B大，那里有最好的中文和历史研究，他说以后就想给大家讲文学、讲历史！好吧，我默默地帮他记下了目标！我非常肯定他的目标，接着问他要怎么一步步实现自己的目标。他也罗列了一些想法，我再接着问他，那在假期，我们打算怎么把这门学科学得更深更细呢？他也谈了自己的计划，我说，太好了， 就按你说的办！我告诉他，我会立即着手给他买书，收到书后，他要记得按照自己的计划去实施。
（目标也许会随着孩子的眼光和接触的事物，不断调整，但至少有了目标，也应该是有了一个新的追求，新的开始，我要做的就是继续鼓励孩子，无条件的支持孩子，帮助他学会制定计划，实施计划，自我修正目标）
晚上约了同学去江边广场玩，其中有一个孩子性格比较轴，认准了自己想玩的游戏，非要大家跟他玩这个游戏，可其他孩子又不愿意玩。我们几个妈妈在聚在一起闲聊，突然就听见孩子堆里说，“鹿XX，你这个办法好， 就按你说的来玩吧” ，本来闹矛盾的两派小孩，终于在俊俊的努力下，找到了一个共同玩耍的好办法。几个妈妈听了，也表扬了俊俊，觉得他的办法好，大家都喜欢，都玩到一起了。 我也特别激动，这是孩子第一次在团体活动中，主动承担责任，化解同学矛盾，他自己在进步了! 我趁着他们休息的时候，悄悄在他耳边鼓励他：“你真不错，知道体谅同学，顾全大局！你在继续学习，进步就是不一样！” 小孩听了也是抿着嘴，微笑地向我点点头。 回家路上，我问俊俊，是否觉得今天自己的行为，特别是得到其他同学和家长的认同，那种成就感是不是特别棒，甚至比自己考到一次满意的成绩，来得还要通体舒畅吧？！ 他也很认同！
孩子，加油！ 每天进步看得见，为你点赞！
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