绽放在心底的花儿
渐渐的，率真、纯洁等在书中读到的一闪而过的文字，在我眼前时时驻足，在一个个跳跃的个体身上，我理解了中国文字的精准内涵。
周一上课，为应对即将到来的期中考试，我来了个考前小试。原本还担心着“学生一个个紧挨，一斜眼就是答案，测试有必要吗”？一目睹那阵势，我彻底释然。孩子们严阵以待，试卷一发，“唰唰，唰唰”，一阵急促的摩擦声，片刻，一面搞定，旋即折叠，折盖，惟恐有人偷窥。旁边有窃心的人呢，胆战心惊的盯盯老师，一本正经的挺直腰板，想趁老师不留意自己时瞥一眼。机会终于来了，可同桌恨不得把卷子抱在怀里，无奈，希望的泡沬破灭，死心塌地吧！儿童的小心机不用揣摩，一个神态，一个动作，暴露无遗。来日，我可以来一节说考就考的课堂了！
周四第一节语文课，依照惯例我早早走进教室，朗朗的读书声冲向窗外，我欣喜:付出终于结了个小果果！心语未落，班长走上前来:“老师，李婷骂你”。“李婷？”“我听隔壁班的某某某说的……”李婷长的又瘦又小，平时不爱与老师多说话，上次下学时在校园碰到她，我主动招呼了一声，李婷竟然有点手足无措，走过后还微笑着悄悄给同行的伙伴说“吓死我了”，如此拘谨的小女孩，不像爱背后窃窃私语的呀？语文课堂上的李婷默默无闻，听讲认真。课下作业向来不拖拉，偶尔的测试也是成绩优异，特别是她的每周随笔，书写端正大气，描写生动优美，经常被评选为佳作，如此追求上进的女孩，没有精力说长道短呀？在我纳闷间，班长叫来了李婷核实，一到我面前，没等我开口，李婷就哭着“老师，我没骂你，我真的没骂你”，从她委屈的眼神里，我大致明白了……“老师相信李婷不是背后捣鼓的孩子”。“老师，我真的没骂你”，小姑娘泪水涟涟，反复着一句话。我心底动了一下:“孩子太缺乏与他人交往的自信了”！我俯下身子，目视着这个单薄的小女孩，慢慢地询问着事情的来龙去脉，她不再抽泣，细细地告诉我她被某同学中伤的前前后后，同时也叙述了她受此人诽谤诬陷，以致与班里某某同学的误会，这块纯洁的净土，不应该留下践踏的足印啊！我耐心地开导她的同时也给予她以巧妙回击的对策，她频频点头，昂首挺胸走向座位。老师的信任无形地提升了她的自信！
周五大课间，新上任的卫生班长蔡仪波汇报工作，“老师，不扫地的同学给他黑旗，罚他扫地都不管用，不如我们这样吧……”，人小志不小的小蔡一出口，我啧啧赞同，这可是他在实践中冥思苦想的“高招”呀！他在尽心地履行职责，我得给予足够的支持！
信任，是一支强心剂，更是一方给一朵朵率真的花儿竞相开放的沃土。他们在成长，他们的心底在迎接着阳光雨露，静静地、静静地等待着绽放。
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