记一次支教之美术课
我是从后门进的，刚踏入门口的那一刹那，一个小孩蹭地一下站起来，紧接着所有同学都站起来了，一声"老师好"不知持续了多少秒，而且声音越来越大，我当时抱着橡皮泥和彩纸，一个"好"字震耳欲聋，我赶紧溜上讲台，说了声"谢谢同学们，大家请坐"，喧闹声才得以暂时平复。
一双双眼睛紧紧盯着讲台上那一盒盒的手工工具，我还没有开口，下面就传来了沸腾的声音，注意，再度沸腾！"老师，咱这节课干什么啊""老师，我能要一盒吗""老师，我也要""我也要"。一双双手接着向我伸过来，"谁坐好就给谁。"我尽力压住他们的声音，好在，学生很听话，马上归位。
手工课的沸腾虽然让我措手不及，但又引起我深深反思。当孩子用仅有的橡皮泥捏出的东西，用剪纸剪出的东西一点点呈现时，不得不说，孩子的想象力可见一斑。对作品认认真真地讨论，对剪纸一丝不苟地执着，无不体现着孩子对美术的热爱，对自然的探索。
寄语这群可爱的孩子:凡心所向，素履以往！
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本文标题：我们本不该折断孩子想象的翅膀
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