对于不能准确表述的孩子，我们该如何通过一幅画去分析呢？正好，蔬菜老师今天收到了一个求助，现本号把它整理出来，方便大家观摩、学习其中的咨询套路，如果可以，请你通读本文10遍。
求助者：请教个问题，10岁男孩房树画中没有人，代表什么？能帮忙解答一下吗？
蔬菜先生：不好说，最好把背景介绍清楚。
求助者儿子所画
求助者：10岁男孩，三年级在读，学校足球队成员，4岁确诊抽动障碍，家里有爸爸、妈妈和12岁的姐姐。作画顺序：太阳、云朵、房子、树、鸟。
蔬菜先生：可能性是感觉忽略自我或者希望自己消失。
求助者：佩服！他的确说过讨厌自己，不想生活在这个世界上了。
蔬菜先生：没有自我价值感。
求助者：嗯，明白了，去儿童医院预约了心理测试，出了结果再上来汇报。
蔬菜先生：根本原因在于身体，单纯心理咨询应该解决不了问题。
求助者：身体？不太明白，抽动障碍算是身体方面的吗？
蔬菜先生：身心结合起来，心理能解决30%最多了。
求助者：他不喜欢踢球，这两年经常哭着要退队，说我们把他的快乐拿走了，如果说身体方面，有没有可能因为这个？现在已退队。
蔬菜先生：为什么退队？
求助者：因为老师很严格，经常会骂他，学校心理老师通过沙盘测试说他压抑很久了。
求助者与学校心理老师的对话截图
蔬菜先生：老师也骂别人？
求助者：对，也骂别人，骂别人时他也说过想哭。
蔬菜先生：是什么事情被骂想哭，可以具体举例。
求助者：老师觉得他能进门，但他没踢进去，老师就会骂。主要是技术方面的失误。
蔬菜先生：他除了哭，还有其他什么感受？
求助者：想退队，觉得老师很讨厌。估计也有点不自信，想逃避。
蔬菜先生：他会不会觉得自己无能？
求助者：是，觉得自己什么也做不好。
蔬菜先生：嗯，大概就是你说得不自信。
求助者：嗯。
蔬菜先生：所以，你觉得怎么改善比较好？
求助者：多鼓励、帮他找回自信，你觉得呢？
蔬菜先生：方向对，操作需要具体方案。
求助者：有什么好建议？
蔬菜先生：需要你根据他的个性进行设计，细节、坚持、真诚决定成败。
求助者：P.E.T父母效能手册可行吗？
蔬菜先生：嗯，需要注意的是，根据具体的事件去真诚鼓励，孩子能感受到虚假，会觉得是怜悯，容易拒绝。内心拒绝，不一定表现。
求助者：嗯，感同身受，孩子曾说过我只是身体在陪他写作业，心没有在他这。
蔬菜先生：嗯，所有的技巧都不如真诚的心。
求助者：受益匪浅，感谢菜皇！
蔬菜先生：祝好~
分析：蔬菜
排版：长弓小小
审核：蔬菜
图源：未标注图片均来自网络
【延伸】
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