今日早起，与志愿者们奔赴天台，参与共同的活动。
初中生冬令营结束了。今日是来自全国各地志愿者的团聚之日。大家听了营期的总结，看视频，感受温暖点滴。
随后的四个议题讨论，我参与了马导主持:如何让学生更好地成长?
大家围坐一圈，分享印象最深刻的学生。很多学生的变化细节，如此生动。萌萌的小纸条，家长特意制作的小袖套，为团队合作而做的点滴，离别时刻的不舍.......
这些成长是明显而正向。而有些改变是细微得，甚至是令志愿者有些无法理解的小难受。一如水在常温下100°¢沸腾，但在青藏高原上几乎喝不上沸水，有些孩子是缺乏沸点得。TA对他人苛刻，也对自己要求很高。挑战权威，却无法完全独立。
什么是成长?
多数改变，都是通过每天在小的方面逐渐改善积累而成的。
某些时候，FI并不认同F2或者老何的话，即使她知道他们的话是对。这是因为老何或者F2未必做到了自认做到的事情。自以为是。双方给与的安全感通道不够畅通。
而今，读书会进行到第五天，F1不断吐露心事。一方面是F1的自信心增强，有更多的勇气面对自己，在成长;另一方面是F2的成长有令F1看到。
而这种成长是愉悦，令人欣赏得。对于F2而言，成长也是多维度得。就如，昨日的同学聚会上，一个同学花费一辆车的价格整了脸。看着Ta的脸，饱满的额头，漂亮的凤眼，高挺的鼻子，比例完美地有些失真。越看越觉得Ta不是我所认识的同学。当然，这样的成长是金钱显而易见可以获得的，也无不可。尤其是Ta所从事的行业对于外貌有极高的要求。而偶欣赏的是精神世界的成长。心灵世界的无限探索，知识世界的不断攀登，生活技能的不断提高。
成长带来了物质的积累，享受物质，但不是被物质所累。就如F2不明白F1买了大房子，为何要遮掩?
成长是物质的丰腴，而不是追逐物欲。够用足矣。就如F2先生的炒股，就是眼高手低，不懂金钱的真正意义。
所以，成长是无尽，而生命有限更要创造有意义和有价值的生活。
二月花读书笔记之第五次笔记
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