好奇心是什么？好奇心是一种对新事物或新环境产生关注、探究和提问的行为倾向。孩子天生就有好奇心。你可以回想一下，当你送给孩子一个新玩具时，他是不是迫不及待地打开，这边拧拧那边摸摸？当孩子第一次去沙坑里玩时，他是不是兴奋得用脚踩、用手抓？这就是好奇心。在比如，咱们从孩子身上能观察到：是对新奇的东西敏感，能够注意到它，特别想要去探究；然后就要有探究的行为，去看一看，听一听，拧一拧，手耳眼口全用上，就是想知道这新东西是怎么回事。再然后就是，不弄明白不放手，探究起来特别能坚持。有时候，孩子看大树下的蚂蚁窝，能看上二十分钟，你怎么喊他都不动，这就是好奇的典型表现之一。还有大家熟悉的，孩子整天不停地问这是什么那是什么，就是活脱脱的“十万个为什么”。
而有许多研究证明，我们在孩童时候最好奇。虽然孩子生来都有好奇心，但这种好奇心却会慢慢消退。想想你自己，现在看到一种新事物时，你是想冲上去试一试，还是直接无视？遇到一个问题时，你是用过去的旧方法来解决，还是想尝试一些新方法？如果你发现自己的好奇心还不如孩子，那再正常不过。人的认识越多，相对而言，新鲜刺激就越少，因为常见的东西他都知道了。所以说，在孩子眼里，许多事物都是新奇的，所以他们关心、探索、提问。如果父母给这些关心、探索和提问更多的鼓励和支持，孩子的好奇心就会延续下去，逐渐内化为相对稳定的人格特点。
对于孩子的好奇心要作为父母的我们要保护好是一件具有很大影响力的事情。那作为父母的我们应该怎么做到呢？就是要担当鼓励者、支持者、合作者，在孩子的成长过程中，有点像孩子的粉丝兼助理。时刻关注孩子的成长，看到孩子的点滴进步，当孩子有啥新想法，就像追星的粉丝一样，迅速反馈，给足鼓励。而且还会当孩子的助理，满足孩子当前的需要，给孩子帮助和支持。例如，孩子举着一只蜗牛说：看，妈妈，蜗牛没有脚也会走路！而妈妈的回应应是：哇，宝宝你是怎么发现的？孩子说：我看到一只蜗牛在动，就把它拿起来，发现它没有脚！妈妈可能在孩子已有知识的基础上，鼓励孩子进一步探索：是呢，我们是用脚走路的，蜗牛不是。你再把它放在地上，看看它不用脚，是怎么移动的？不知道有没有其他动物，也是没有脚就能走的呢？孩子又问：“妈妈，为什么天空是蓝色的？”妈妈可以回答说：“妈妈以前学过，好像跟光线的折射什么的有关，但不能确定对不对。咱们一起去查科学绘本，或者上网搜一搜，好不好？”了解蓝色天空的原因之后，妈妈会进一步启发孩子：“天空一直是蓝色的吗？也不是，快下雨的时候阴沉沉的，这又是为什么呢？”鼓励孩子先思考，然后再去查证。这种妈妈教孩子具体的操作路径，是陪伴孩子探索新知的过程中给力的小伙伴。这种在粉丝兼助理型的家长的鼓励和支持下，孩子的好奇心得到发展，不仅仅对新事物敏感，而且能够深入地去探究。研究也证实，这种类型的父母，她们最可能培养出能保持好奇心的孩子。反之，难以容忍孩子的探索和破坏、放纵孩子的任何行为，不限制也不支持的父母培养出来的孩子，大家就可想而知了。
所以，作为家长的我们，平常应多注意一下：自己的好奇行为多一点；与孩子进行的互动多一点； 珍惜孩子的好奇心，建立宽容、接纳的家庭氛围； 容忍孩子的冒失行为； 给孩子相对新颖、不熟悉的刺激物或开展新奇的活动； 引导孩子注意观察周围的事物，鼓励孩子提出问题； 给孩子设计悬念、激发提问，但不直接提供答案。
好奇心是人学习的动力，而且是一种深刻的内在动力。我们老是说要培养孩子的学习力和认知能力，但是如果孩子没有内在驱动去学习的话，那所有的学习都是无源之水。
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