各位家长朋友大家早上好。今天我用文字的方式与大家做一个复盘分享，气泡图用于描述或形容一个主题，是教给孩子观察方法的好工具。
04—气泡图B:气泡图提升观察力及语言表达能力
场景导入1个：中国是苹果生产大国，产量占苹果总产量的65%。苹果是一种常见的水果，营养价值很高，你平时爱吃这种水果吗？它有哪些特点呢？（描述苹果）
方法介绍：五感观察法、气泡图的绘制方法
趣味游戏1个：通过描述词猜猜我是谁？
应用案例4个：描述古诗、描述春天、描述景物、描述人物性格特征
我们人类有100种思维方式，描述性思维只是其中的一种方式，我们可以运用人的五种感觉器官，即眼耳鼻舌身，分别是视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉这五种感觉，五感单独拿出任何一种感觉都不能充分去描述一件东西的全部特征。
在我们的写作中描述思维也是一位得力的思维小助手：一、在写物时如（下图苹果）可以先通过五感观察法进行观察，再描述就会很具体生动。二、在写景中也是调动起我们的视觉、听觉、嗅觉、触觉等多个感官，用全方位立体地描述思维细致入微的描写，来表达自己对景的喜爱和赞美之情。三、在写人物性格时，通过对人物性格的描述，让孩子对人物性格有具体深刻的认识。四、在写游记时可以按方位的顺序，选择一次高地进行定点观察，由近到远有条理的描述自己的所见、所闻、所感。
应用场景一：描述苹果
运用场景二：描述春天
应用场景三：描述人物性格特征
运用场景四：描述景点
因此在生活中，建议家长朋友多引导孩子运用五感观察法，让孩子去感受体验身边的事物，学完气泡图要多练习，积累描述类的词语，在写作文的时候，孩子就会更得心应手些。
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