春暖花开的三四月里，我们的心理健康活动以丰富多彩的形式，如“吹面不寒杨柳风”般地吹进每个人的心中：
1、三月份心理课堂上的性教育进行得常规而热烈，心理老师把《青春修炼手册》送给大家，助力青春期的孩子通过科学正规的途径认识和了解青春期的身心发展特点和心理卫生知识，充满自信地修炼我们的青春。青春修炼手册包括：书籍《嗨！青春期》，小视频《一分钟性教育》和系列课程《爱之年华：青少年性教育课程》（10集）。
2、根据新乡市教育局和辉县市教育体育局的关于做好2022年度新乡市“新老师”阳光成长心理健康教育进校园活动的通知精神，我校组织开展了旨在助力高考的心理健康知识展板，结合各门学科提供高效的学习方法，饮食指导，生物钟管理等，班主任把心理老师统一制作的小视频转发给学生；4月24-25日，在校园里展出了新老师提供的“备战中高考”系列展板，参观者络绎不绝，收获颇深；针对有特别情绪困扰，厌学，焦虑的学生，开放心理辅导室里的沙盘和宣泄室，由专职心理老师提供个别辅导，结合家庭成员的谈话，有效缓解学生的不适。
3、组织教师和家长在4月18——24日期间，观看河南省教育厅主办，河南省教育厅关工委家教指导中心、河南省德育发展研究中心、大象新闻客户端承办，郑州市第八人民医院、郑州市教育局教学研究室协办的《疫情期心理健康教育》系列公益讲座！系统学习了郑州第八人民医院孔德荣副院长的讲座《疫情期间儿童青少年常见心理障碍的识别与干预》，郑州第二实验幼儿园石吟园长的讲座《利用家庭亲子互动，读懂孩子内心》，郑州郑东新区心理教研员王娟老师的讲座《开展趣味心理活动，相伴孩子成长》，郑州第六初中心理教师张佩的讲座《提高抗挫折能力，打造孩子“成长性思维”》和郑州实验高中心理教师鲁帅老师的讲座《关照孩子的情绪，学会做个“支持型家长”》。
这次讲座中的六位专家，对于疫情期间的心理健康教育工作，给出了理论指导，专业支持和技术示范，能够帮助教师和家长正确及时识别青少年常见心理障碍，以便及时有效科学规范地进行干预，做到早发现，早干预，早治疗，帮助青少年儿童健康度过疫情。给专兼职心理健康教师提供了简单专业可行的心理活动，助力心理课堂的专业有效。给家长们提供了家庭教育的方法，亲子沟通的理念，具体可操作性的活动，助力家长成为“支持型的家长”。
4、根据新乡市教育局文件精神和辉县市教育体育局转发的通知，我校由专职心理老师结合班主任家长，认真填写《中小学校学生心理健康成长情况信息表》，并对结果进行统计、归类，分析、核对和妥善保存，及时上报相关数据，并由心理老师对问题学生有计划地干预。其中16人经医院确诊为各种心理障碍，严重心理问题和厌学在家的有52人。三个年级5780人中，单亲家庭191人，离异家庭33人，留守儿童12人，重组家庭79人，这些都是需要班主任、家长和心理老师重点关注和追踪的。我们将依托这次的信息表，重点关注，及时干预，阶段性总结。
5、4月28日，我校班主任和专职心理教师在报告厅观看了新乡市教育局主办，中国电信新乡分公司协办的新乡市中小学校心理健康教育工作促进会暨新乡市教育局与新乡医学院第二附属医院框架合作协议签订仪式，并聆听了王长虹院长的讲座《后疫情时代学生常见心理问题及应对》。
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