教育是培养人的，那么我们应该培养什么样的人呢？
我问过身边已经做父母的朋友，很大一部分父母没有认真思考过这个问题，不知道要培养什么样的人，所以看别人注重成绩他也注重成绩，一味地要求孩子考高分，好像考上高分就是优秀的人。
就达到教育孩子的目的了。首先要培养真正的人我们从两个方面来说一方面是素质教育，一方面是技能训练，素质教育就是一个人的精神品格的培养，培养孩子的6大精神软件，同情心，进取心，责任心，自信心，自尊心，还有好习惯，这些是一个人成长的基石，是0-6岁应该注重的给孩子培养的精神人格，其次在0-6岁期间要给孩子建立安全感消除恐惧感，用无条件的爱对孩子，这是孩子自尊心的前身。
孩子自信心的前身是从自卑感到胜任感的一个培养，帮助孩子建立胜任感，积累胜任感，
孩子兴趣的前身就是从痛苦感到快乐感的建立，用快乐感去建立孩子对事物的兴趣，爱，快乐是孩子做事的动力。
还有从混乱感到有序感的建立是孩子养成好习惯的前提。
精神软件的培养和能力的提升有个先来后到的顺序，如果两个都发展的好，孩子就是一个健全的优秀的人，如果父母把孩子的精神人格软件培养好，孩子的兴趣，信心，爱好没有培养起来的话。那他就是一个好人，但这个好人无法体现他的价值，是个老好人，看着挺好，但不中用，对自己没有信心，没有兴趣爱好，这样的人是没有生命力的。
当孩子的精神软件基石打牢后，他才有动力有意愿想要成为一个不断向上的人，这时孩子也基本具备了提升学习能力的条件，父母应该培养孩子的学习意愿，学习信心，学习兴趣。能过孩子学习体育，音乐，美术，文化课等 手段来培养。
当孩子有了学习的意愿，信心和兴趣后，这时重点积累孩子的基础知识，学习方法，和对大脑的训练，他才能把学习的理论和道理运用到生活中去，去成长自己。
19-22岁是孩子学习专业知识和技能训练的时候，也是让他开始锻炼社会人际关系，逐渐进入社会活动的一个开始。
要培养孩子要从两个方面着重，精神和能力方面，缺一不可。精神的人在孩子婴幼儿的时候先培养。这是一个人的基石。就好像 盖房子打地基一样，精神软件培养好了孩子才有可能有学习的意愿。但是要培养孩子的学习意愿和兴趣也需要正确的方法，否则就达不到我们想要的方法。只有我们知道正确的理论，运用了正确的方法，去实践，道理对我们来说才有用，对孩子也是一样。
教育孩子是一个复杂的过程，不是我们用嘴巴说说就行了。家长们做好就对复杂的准备了吗？
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