今天晚上书法班，过了下课时间好一会儿了，去接娃的爸爸发个消息：“被留下来了”。意料之中，上一次上课我去接她的时候已经上演过这一幕了。
在她之前上课的时候，我从教室外的监控屏幕就看到她上课不认真的情况，有一次放学回家我发现练笔的作业也只写了一页就意识到不认真的情况需要介入了。
于是下一次上课前我就提醒她，上课要认真，还约定好如果没有写完两页，不能回家，我可以等她，但必须写完才能回家。
等到下一次上课，我特意提前到教室，和老师做了一些沟通，也和老师也说了我和她的约定，也表明了我坚定地要纠正她上课不认真情况的态度。
可能是这个娃在学习上有某种幸运，从两岁半上托班开始，不管是幼儿园还是兴趣班，遇到的老师大都是非常负责任的老师。
书法班的老师也是有耐心又负责，于是出现了这个娃被一个人留在班里老师陪着写字的情形。本来8点放学，两次都是因为她，几个老师都拖到快8点半才下班。
回到家，我问她，今天上课认真了吗？答：认真了一点点~然后我告诉她，因为她上课不认真，自己的时间浪费了，老师的时间也被浪费了，最重要的事是，她睡前故事的时间没有了。
每天睡前故事时间是很期待的一个时间，所以她企图央求只讲一个，但我果断的拒绝了。感受到了因为不认真而浪费了时间带来的损失，在学会认真这件事上才会有自驱力。
我很清楚习惯的养成、改变都需要时间，所以，会允许她不认真，会愿意多花一些时间去提醒，虽然偶尔也会让我失控，但是不会焦虑。
养娃过程中的焦虑大多来自于潜意识深处对未来的恐惧。成绩、社交、性格……为各种各样还没有出现的可怕后果担心，担心多了就会焦虑。
每一个孩子都是一粒独特的种子，给予阳光、雨露的滋养，自有自己的花期，用心耕种，耐心等待，每粒种子都会开花结果。
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