在孩子3岁的时候，我曾想，我不会把孩子带入上课浪潮中。
三年过去了，我在想，我要把孩子从上课汪洋之中带回来。
不同的课程，在初期都带着不同的目的：希望孩子具备某些能力；希望自己时间得到空闲；希望她可以享受快乐。但现实是：她偶尔不快乐；我们彼此的时间都被影响；是会具备一些能力，但也可能影响了“热爱”的产生。
生而为人最大的乐趣，是可以把自己像一颗种子一样，在生活的土壤中长成大树，和很多人组成森林；但我们更多的实现在于：我们的种子湮没在工厂的浓烟之中，忘记了充满生趣的森林就来自我们每一个人。
——P.E.T.王樱
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