一天，青青到好朋友红红家玩耍，红红拿出了她最喜欢的泰迪熊，青青也带来了心爱的小皮球。
欢乐融洽的气氛刚持续一会儿，客厅里忽然传来了两人的吵闹声，红红妈连忙过去了解究竟。原来，青青想玩红红的泰迪熊，红红不给，还非要玩青青的小皮球，两个人谁也不让谁，于是，便起了争执。
红红妈没有指责她们，微笑地对两人说：“你们想不想和森林里的小白兔玩游戏呢？”孩子们的兴致马上被“游戏”两个字吸引住了，兴奋地说：“愿意，我们该怎么玩？”红红妈说：“小白兔来到了森林里，独自一人非常寂寞，想玩玩具了，可是哪里有玩具呢？”青青听了，毫不犹豫地拿出自己的小皮球，说：“我有小皮球，让我和小白兔一起玩吧！”红红也迫不及待地说：“我有泰迪熊，让我也陪小白兔玩吧！”两个孩子乐颠颠地拿出自己的玩具，忽然间她们觉得这才是最快乐的游戏，马上开心地重新玩耍起来，刚才的不快也就随之烟消云散。
红红妈十分聪明，她用故事巧妙地引导孩子去认识到分享的好处，并让孩子从游戏中体会到分享的快乐。
生活中，家长经常会遇到此类情况，由于大多数家庭都是独生子女，孩子习惯了独自占有物品，缺乏与人分享的体验。家长切勿忽视孩子过度的独占心理，也许这小小的毛病，将为孩子日后的性格埋下自私的种子，影响其人际关系。家长要及时给孩子灌输分享的概念，教孩子享受分享的乐趣。孩子一般都很喜欢讨大人欢心，期望得到大人的夸奖，因此只要家长的教导方式恰当，大多数孩子都愿意和伙伴一起玩耍，共同享爱乐趣。
家长要经常教孩子懂得与同伴互相谦让，友好相处；告诉孩子，对大家都喜欢的玩具别急着争抢，建议“轮流玩”……这样的做法可使孩子养成遇事不忘想到别人的习惯，明白有了同伴能够让玩耍变得更愉快。
还可以围绕“怎样和同伴合作玩”、“别人想玩你的玩具时怎么办”、“你想玩同伴的玩具时该怎么说”、“你拿到同伴的玩具后该怎么说”等话题，让孩子们说出自己的内心想法，使孩子在游戏中体会到与人相处、与人分享的快乐。
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