淇，感谢你对我的信任，我认真的看了婷同学写给老师、同学，其实是写给自己的这一份思想总结。我看了一遍又一遍，内心充满怜爱，在写下这一段话的时候，不知为什么眼泪就要下来了。
首先我觉得孩子特别真实，对自己有一个较为清晰的认识。能做到就是能做到，做不到就是做不到，不说空话，不制定不切实际的目标。就这点来说，婷是一个说到就能做到的孩子。可以，妈妈支持你！大课间可以玩，假期里可以有充足的睡眠；没有什么意义的作业可以抄；老师讲的内容不是太重要时，可以抽空思想跑毛或者做小动作，但听课的时候，要跟上老师的思路，积极与老师互动；做作业是为了加深记忆，巩固知识点，做就要有做的效果。
我注意到的第二个点是，孩子会比较关注自己的年级排名。排名只是结果，对于初中孩子来说，学习的过程很重要。好几门课程，初三还要新开化学。每一门课程，可以试着和孩子交流：婷，你学懂了吗？能否跟得上？需不需要妈妈帮你找个老师给你辅导一下。今天做作业的时候，你都会不会做呀？有不会做的可以标记下来，问一问玎玎姐姐！我们做对一道题，就像翻过了一座山。我们学会一个知识点，就像是消灭了一个敌人。不能让小错误在我们不经意间蒙混过关！自己学习扎实了，基础稳固了，成绩有进步，排名靠前是自然而然的事情。战胜自己方能将别人甩到身后！
我想说的第三点是，妈妈怎么就和婷不说话了呢！考试没考好，是多方面原因造成的。孩子没考好，心里本来就难受，妈妈再不理她，孩子该是多么无助。任何时候，我们都要和孩子站在一起，面对挑战。出问题了，妈妈躲开了，这样有用吗？只能说明，妈妈爱孩子，爱的就是好的成绩，而不是本已受伤的孩子。在这样的冷落下，孩子当然也会努力。但我觉得孩子也很可怜。她一边假装很努力，一边窥探妈妈对待她的态度，由此耗费很多能量。有些孩子还因此产生妈妈觉得我不行，我可能真的不行的心理，对学习失去信心。无条件的爱孩子，不止是她成功时，给予她鲜花，更重要的是在她失败时，给予她拥抱啊！
好的淇，我就说这么多，不一定对，但是我内心真实的想法。
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