读完第一遍后，甚至都认为这么一个表面温润如玉的男人的思想是这般恶俗，而现在在写这篇读后感的我，已将这篇文章读了五遍六遍了，读完后不禁寻出了自己的影子，字里行间里不乏现代人的缩影，还有那无论怎样读都别具一番风味的黑色幽默。

我羡慕那些生下来就清楚自己在干什么的人........而我从生下来就不知道自己该干点什么。我把自己像五分钱钢蹦一样扔进江湖上，落下来，不是国徽的一面朝上，也不是麦穗的一面朝上。我这个钢蹦倒立着，两边不靠。

倒立着两边不靠，总不是稳态，我依旧不知道自己该干什么。年轻的时候，这种样子叫做有理想，到了我这种年纪，我妈说，这种样子就叫怪物。

        以上两种观点，我恨不得双手双脚都举起以表示我强烈的赞同。作为学生的我们，被父母们认为年纪尚小，但内心却有独当一面的初生之犊的勇气，在面对事情前，对于处理事情的方式的双向性，总是踌躇不定。几乎在做每一件事情前，我都不清楚我的目的，诚然，我的确努力着，如茫茫海洋中的漂浮不定的小船，水手们只是漫无目的的控制着船帆，手中的绳索在他们的手掌上勒出一道道深红色的印记，他们在努力着。
     

        我只是二十一世纪年轻人的小小缩影。

        我们被父母视为掌中宝，骄躁的我们，的确因此有许多毛病。长辈们说，我们这一代是垮掉了一代，说我们是沉溺于网络无法自拔的一代。出生在信息技术如此成熟的今天，互联网是我们今后赖以生存的技能。并不是拿着电子产品，就是在无所事事，年轻的我们，面对着两边不靠的钢镚，我们迷茫，我们失落，我们向往，我们害怕，我们也只是个孩子。但这或许我们于而言，是奋斗，是理想。我们缺少的是引导我们的导师，我并不知道这导师的性质，或人或物吧。如十字路口上的路标一般，但这导师定义上并不是矢量，它没有大小只有方向，它指引我们理想的道路，或近或远。
     

        冯唐口中所说的怪物，我认为它是没有年龄的限制，年龄只是一个数字，即使年轻人中也不乏这样的怪物，他们披着人皮而内心却显然那么空洞。阳光下的他们，面目姣好，可他们的影子却是那般狰狞可恶。
   

        中考前，我前面坐着一位“学习障碍”的男生，他如我们一样，但只是对学习如疯子般厌恶，甚至被老师骂，都能笑着接受那些难听的话。我很好奇，他与生具来的自我好感，竟没有一丝的损减，每天在学校，不知为何而乐，为何而痴，为何而狂。
   

        我想他的这种漫无目的，犹如怪物一般，自我享受，自我膨胀。

        大街上，总有着川流不息的人，形形色色的，或许是人，或许是怪物吧。