我是98级6班的学生家长，我的孩子今年12岁正好处于青春叛逆期的她，让我的管教无从下手，她顶嘴、耍脾气、和辅导班的老师打架、和同学闹矛盾，不愿意谦让，对学习满不在乎......我觉得青春期所有的表现在她的身上几乎都出现了，我和她的爸爸不知道多少次的和她推心置腹的聊天，但都以她愤愤的离场告一段落，老师和她谈心不提及学习还好，一提学习就流露出满不在乎一副无所谓的样子，让老师也很无奈，她的这一状态让我很抓狂，毫不夸张的我为此内分泌紊乱吃了一段时间的中药作为调理。上周我还专门跑去南京听了王金海老师关于教育的课，使我的情绪有所缓解知道了怎么解决现状的方法，昨天学校又安排全体家长听了我们学校戴主任的课，我真的感觉没有去的家长损失真的太大了，昨天戴主任的课更给我指明了方向，仔细想想真的是戴主任说的那样，现在孩子这个状态不愿孩子，责任都在我们本身，回想孩子没上学以前那时候我的这根弦没有崩得这么紧，对孩子的管教当然也就没这么严，那时候的孩子还是很自立的，她四岁就自己洗澡，自己在家里玩，还知道照顾我和姥姥姥爷非常的惹人疼爱，自从上了小学我对她的干预越来越多，写作业盯着，吃饭盯着，睡觉盯着，总怕她会浪费掉一分钟的时间，后来我们的对话也就只剩下“快点儿、快点儿，这个不行，那个不行”......结果真是越盯越坏，后来孩子真的出现了厌学的情绪，还有孩子练小提琴，一开始学习小提琴是孩子自己选择的，她抱着满满的热情去学习，但那时候的我只是知道一味的要求，不懂得什么是鼓励，孩子练的不好的时候，我给她的是斥责，甚至有一次因为她拉的不好我还动手打了她，后来导致孩子越来越抵触拉琴，直至后来干脆放弃了，想想我真是追悔莫及，自己做了太多太多毁孩子的事情，我怎么就没有早一点有学习的意识，只等到出现问题了才想到去学习去改变自己，我真心的希望戴主任的课能够早一点让大家，让更多的人听到，让他们不要在毁孩子的路上重蹈覆辙，从南京回来我也经过了反思，调整了和孩子沟通的语气和方法，加之昨天戴主任的实际改变的办法，让我对改变自己更有了信心，现在孩子才初一一切都还来得及，首先我要尊重孩子自己的选择，只有让她自己确定了自己的目标她才会更加的努力，父母只要做好应有的陪伴和孩子遇到挫折的时候能够给予的鼓励。就像戴主任说的，我们是孩子的火车头，孩子跑的快不快就看我们这个车头怎样去引导，从学习到今天我每一次和孩子沟通都想着怎么站在孩子的角度去考虑问题，怎么说能够让孩子听起来更舒服，虽然只有短短的两天，我感觉到了孩子的变化，她开始向我撒娇了，我们制定的背单词的小计划她开始不那么抵触了，有什么事情她想跟我说说了。这一切让我很是感动，这都是学校是戴主任给予我的帮助，感谢你们的良苦用心，对每一个孩子都不会放弃，在学校教育我们的孩子还要为我们家长操心，太感谢您们了，我的文字水平不高写不出沁人心肺的文章，但这都是我发自内心的感受，我对老师们的感谢是用语言无法表达的，希望我的学习体验能够让更多的家长了解，现在最难的工程就是教育好子女，我们做为家长怎么可以不学习就开始这项伟大的工程呢，现在开始学习真的不晚，让我们为了孩子赶紧行动起来，改变孩子先从改变我们自己做起！
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