老师的天空也会下雨

时间过得真快，不知不觉在这个学校还有两个月时间，还是蛮不舍得的，毕竟我在这个学校呆了五年了。

今天却发生了一件事，让我最后的日子里，多了一丝难过。

由于体育老师请病假，教务处让我代课。上语文课的时候，我对班级小孩说：体育课不要下去，我过来，体育老师请假了。

第三节课的时候，我们班有一个小男孩跑进办公室问班主任可不可以去上体育课。班主任告诉他，体育老师请假了，是语文老师上。那时候倒不以为然，只觉得这个孩子不认真听我讲话。

一进班，我就看到他气鼓鼓的样子。毕竟他一个人坐，太显眼了。我刚走上讲台，我们班有一个孩子说，有三个人写匿名信举报我。

我问哪三个人，举报我什么？

他们说我霸占体育课。

他们三个人看到我脸色不对，忽然争论起来，却丝毫不慌张。仿佛这件事情，只是一个玩笑。

一瞬间，我沉默了，想起很多事。前一天晚上我改作业改到凌晨两点，早上坐五点的车从县城赶到学校。不说我做的多好，但我对他们，我可以说我自己对的起自己的良心了。看到城里的孩子，家长那么卷，我就特别替我们班里的孩子着急，至少他们在我的手里，我要做到问心无愧。可却在这一刻，仿佛我的天空下起了小雨。

我眼泪在眼眶里打转，由于要维持形象，一直忍着。我沉默了一会儿，想想开口道：举报一个人，得有凭有据，然后找可以管他的人，才能达到目的。这样，你们三个一起去体育老师办公室问问他是不是请假了，再去教务处问问是不是让我代课，这都是都存根的，能查到的证据。等你们问好了，收集好证据，我带你们去校长室，去举报！

最后也跟他们说：我不仅有我们班的语文，还有我们班的信息课。我连属于我的信息课，都不霸占，又怎么会去霸占你们的体育呢？更何况，你们的体育在第四节课。我五点从家出发，上了一上午的课，等你们吃完了饭，我都十二点半了，我再去吃饭，饿着肚子就为了霸占你们的体育课，我图啥？看看你们没有事实根据去做事，这是一个什么行为！

最后这件事，就在教育中结束了。我把这件事告诉我老公，他对我说：为什么这么多老师，单单举报你？你有没有问题呢？

一时语塞，一个巴掌是拍不响，你到底有没有问题呢？可为什么一定要我有问题呢？事情的对错跟鼓掌是一个道理吗？我在这个牛角尖里郁闷着。甚至我不断的在问自己，我到底为什么不能佛系一点呢？什么都想要，什么都想顾及到，最后把自己搞得那么累那么委屈。真的就一瞬间，感觉不值。

等我冷静下来，想了很多。我不可能因为这一件事就放弃我的梦想，更不能因为这件事就否定孩子。这个“霸课”问题我没有错，但我自己肯定在管理上是有缺陷的，到底我哪里出了问题呢？我又该怎么解决这个问题呢？

第一，先在班级强调，有事应该先和老师说，有问题解决问题，有事说事。建立威信，不苟言笑，私下和学生不要走的太近，要让她有种畏惧的感觉。

第二，在一些班规，制度面前，不要和学生讨价还价，可以发言，质疑。但是要遵守规章制度。

第三，集体教育，和个别教育的结合。借着这件事可以在班里强调问题的严重性，严肃性。不是随随便便，乱开玩笑的。

虽然找到了我问题出在哪里，也能理解孩子们想去上体育课的心情。可是，自己还是有点难过，其实老师在教育的路上，并不是只有阳光和快乐，老师的天空也会下雨。

加入米粒已经两个月了，从开始到现在，似乎把这个叙事当成了周记。就是想把心里的开心或不开心记录下来。写的有点乱，当做倾诉吧。