一堂语文课是否做到了高效？
教师讲述的知识，有多少学生能掌握？
学生掌握的程度怎么样？
下一节课应该从哪些方面备课？
……
这些问题一直都困扰着一线的教师，要想从根本上解决这些问题，抓好落实是关键。
知识的传递过程是从书本到学生的头脑里面，教师在这个过程中起到的作用是辅助的，是把原来学生不好理解或不能理解的知识点拆开了，揉碎了给学生讲解，让学生学习运用恰当的方式，让学生掌握。
优秀的教师总能够举重若轻，找到适合学生的方法，在潜移默化中，把知识传递给学生。
学生学到知识以后，也仅仅是学习活动的第一，接下来还要把知识内化为自己素养的一部分，进而学会主动运用所学知识，解决生活中遇到的问题和困惑。
也就是说“学习、内化、运用”这三个环节缺一不可。而要完成这三个环节，并让学生熟练的掌握，必然要通过落实和训练来达成。
教师在授课过程中，不但要注重于提前备课，选择恰当的方式和方法来解决学生遇到的新问题，更应该在课堂授课过程中关注学生的掌握情况和学习进度，多数学生掌握以后，再用练习题对学生的学习情况进行诊断和巩固，对在诊断过程中，学生出现的问题再着重进行讲解，切实做到让每一名学生都能够落实好每一个所学新知识。
我们把抓落实放到第一位，相信文章开始所提的那些问题，大部分都会迎刃而解。
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