赵老师新教育知行合一595:
宜阳县董王庄乡赵坡小学教学点
这个学期午餐食堂，扶贫检查，加上小刘请假，事情非常多，非常忙。对教学冲击较大。
再加上减双项五管理试考理管的干扰，使人无所适从，教学顺序比较紊乱。一切紊乱的后果都由自己来背。
教训就是认定的该办好的事情一定要办好，要严守纪律，否则任何人都可以来驰骋跑马，最后却不负任何责任，留下的一片狼藉，还得自己来收拾。把思想行动之门看好很重要，是办好学校的第一要义。
主观上的原因还是对教学重视程度不够，阅读少，反思少，措施方法不得力。虽然事情多，但自己对行为管理不严，行为比较放松。思想上主动的在找借口。实际上比外面世道乱的是自己的心，如果自己的心不乱，外面的事情再乱也不会有问题。说着容易做着难，但是纷乱的世界有很多时候身不由己。
现在比较突出的问题。
1.临近期末，临时又加上了期末考试要求。一切变得很紧张。
2.二年级语文总体上还不会太差，只是个别男生有问题。表现为做题胡做，写字胡写，仿佛病入膏肓。
3.一年级语文做题太少，应该抓紧时间把课讲完。把练习册和测试卷做完。
4.教师从总体上而言还不错，督促得不够。
问题分析：
主要问题是杂事太多，上课作业批改不及时。主要的问题是一二年级每一次写字量不可太大，写的多了，很多学生都会胡写，每天写的少一点，学生可能会认真写。
写字的问题应该说在一年级非常重视，但是到了二年级，这几个人依然表现很差。
一个班级存在几个差生也比较正常。
现在唯一能做的就是力求训练及时。
改正措施：
如果要说方法，主要的还是落实到习惯上。检查及时，反馈及时。
早上朗读一定要检查，并落实到位。中午的生字和写话一定要检查。实际上没有必要天天检查，所有人全部检查。每一项作业每周能认真检查两次就很好了。对于重点学生，比如这几个男生要次次检查。对其他学生可以分类抽查，按组检查。
分小组检查，重点检查每组第4名。作业量不可太大。首先有个小组名单。其次分散检查，早上朗读，午读，写字、写话，4个小组每周轮换检查。有个检查安排表。其他的小组内检查。不要对差生过多关注，浪费过多时间，正常辅导补差就行，有时候逼得太紧，家长也会反感，学生也会反感，反而出力不讨好。优生的分数在总分中占的位置比较大。
教学和其他事情一样，都是行为系统没有问题，但是落实系统经常出问题。
语文教学的总体策略是正确的，没有问题的，但就是落实不到位。
还要在落实的时间上精心安排。
小的调整是必要的。
家里做作业的时间再缩短。早上朗读每天15分钟。中午写字半张，写话半张。课内时间安排，朗读，写字，课件，练习册，测试卷。
问题不大，主要是课内时间安排不足。
教学是影响长远办学效果的底线，丢了一学期，几年内也找不回来。
总之还未病入膏肓，施以猛药，还来得及矫正。
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