很早以前美美就推荐我看《园丁与木匠》。单看书名，我以为是写学校教育的，因此阅读计划一直搁浅着。前段时间，突然想起来，一看发现原来是关于亲子的。
这本书不算很深奥，理解起来还是比较轻松的。起初，我看的还算用心，越往后就有点敷衍了。好在这类型的书，金句很多，记住的内容竟也不少。
通篇下来讲道理会多一些。当然最大的可能是因为自己的认知层面还不够。毕竟作者是牛津大学心理学博士，加州大学伯克利分校心理学系教授及哲学系客座教授，同时还是科学家。
总体而言，作者的理念我还是很赞同的。在五个学习方法里讲到的，比如，支持孩子之间的打闹，和孩子认真对话，引导孩子听故事，重视孩子的假装游戏，培养阅读习惯和动手能力等等。
这些方法很实用，映射到实际生活中里，几乎每一条都是高效的育儿法则。
给孩子创造一个安全可靠的环境有助于他的成长，深以为然。童年阶段，安全感很重要，说严重些会影响到成年以后的状态。
作者是这样的解释打闹的好处，即获得快乐，储存经验，应对意外，这些都是社交的必备项。可想而知，良性的打闹影响是深远的且正向的。
作者提倡园丁式育儿，简单的说园丁是注重孩子的特质，而木匠也是按计划培养。在后文提到的学徒以及学校教育，大概就是这两种育儿方式的代表。
前文讲到爱是孩子成长的保障，其中父母配偶关系的爱首居第一，这在很多亲密关系的书籍里都有谈到。
父母的配偶关系是确保孩子得到照料的第一条纽带，也是最明显的一条。
其实很多时候，父母在配偶关系的处理上还是不妥当的。比如我，就需要不断不断的刻意提醒自己，才能相对处理好。
互联网现在是很多家长头疼却无可奈何的媒介。喜欢书里说的，现在的互联网可以类比以前的阅读。对于新生代的孩子来说，他们就是互联网的原住民，要他们脱离互联网毫无可能的。时代变迁，作为网络移民的我们，也早已无法摆脱互联网了。
我们能为孩子做的姑且只有引导了吧。育儿真的是一门艺术，要做到像园丁那样不太容易，我能想到的只有紧跟时代步伐，努力学习。
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