“你能做范滂，难道我就不能做范母吗！”是母亲对他的教育。
推己及人，爱同为有生之伦的大地上的其他生物，是母亲严禁他们捕鸟取卵的教育。
“夜梦嬉游童子如，父师检责惊走书”是父亲严厉的教育。
“你们才不如人，不妨学我的但求寡过就好”是进士二伯苏涣对他们的教育。
联句是同学游戏时文字练习。《红楼梦》里姐妹们也常联句。现在的孩子如果也玩这样的游戏，作诗就不难了。
食蓼少年？又苦又辣？
“你能做范滂，难道我就不能做范母吗！”是母亲对他的教育。
推己及人，爱同为有生之伦的大地上的其他生物，是母亲严禁他们捕鸟取卵的教育。
“夜梦嬉游童子如，父师检责惊走书”是父亲严厉的教育。
“你们才不如人，不妨学我的但求寡过就好”是进士二伯苏涣对他们的教育。
联句是同学游戏时文字练习。《红楼梦》里姐妹们也常联句。现在的孩子如果也玩这样的游戏，作诗就不难了。
食蓼少年？又苦又辣？
本文标题：读书札记|《苏传》第一章食蓼少年 五 少年
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