动词动动动 二年级 温州百里路小学 李碧

课前:玩动词（板书动词）

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一出示课题《想吃苹果的苹果树》封面

1你看到了什么？

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到底它有没有吃到苹果呢？来了一个……拿了一个苹果。所有的动物都拿苹果，但是他们拿苹果的动作一样吗？

来了一只小鸟，（  ）了一个苹果。叼  咬

（师让会写这个动词的孩子把字写在卡片上，贴在黑板上）

看四幅图，说，写动词。

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同样是拿，不同的动物  就形成了一朵动作花。以后我们也要学着用不同的动词来说话。

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谁愿意学这只老鼠？

你觉得哪里像？抬伸抬跳摆跳皱

这么多动作连起来应该怎么说？

把动词放进去，就动起来了。

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出示《小猴子下山》片段，《画杨桃》:用上动词，把画面写活了。

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选择其中一幅画面，用上动词。

自由练，指名说，同桌说，出示范文（生找范文，师贴）。老师把它变成动词毛毛虫。

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还有哪里写得好？（声音  心想）

抓住其中的一幅图写两句。让动词走进去，用上声音和心里想的就更好了。

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学生写，实物投影展示，师点评

和同伴读自己的作品

学到了什么？

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说课，讲座《陪孩子幸福地读着  悦读  阅读》

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阅读是点亮一盏灯。

让阅读成为孩子诗意栖居校园的方式。

从一个人到一群人，从一本书到一套教程

晨诵午读大阅读。

亲子阅读，点亮阅读的灯。

帮助图书馆整理图书。

亲子读书会。

一起把阅读进行到底。