今天早上一来学校刘佳乐就跑到我面前问我:“老师我今天过生日，我爸爸昨天跟你说了吗？”我说没有啊！孩子说了句糟了就跑开了。从孩子的话语里我听出了孩子过生日，而且想在班里过，因为爸爸没有提前和老师交流，会担心老师没有像给其他同学一样准备课件，可能不会像其他同学一样过得完美。
看到孩子失望的跑开了，为了不让孩子觉得我偏心，为了不给孩子留遗憾，离上课还有十分钟了，我赶紧跑到屋里打开电脑动手制作课件，为了不去迟到，我简单的制作了两张幻灯片，一张精选了一个蛋糕，旁边写上了祝福语，另一张是送给佳乐的诗。
早读时间我进到教室，打开电脑，把课件打开后我看到佳乐的脸上露出了笑容。按照生日课程的流程，我们在生日歌中先请出了小寿星给大家发糖果，随着孩子们满怀期待的眼神，一个个都拿到了自己的那一份。接下来我们要全班齐唱生日歌，可是，这时有几个孩子在下边开始交换糖果了，丝毫没有想要唱歌的意思，我只好改变了方式，请出了佳乐最好的朋友让他来领唱，没想到这个朋友也不靠谱，站上来半天不张嘴，把我气的不知道如何是好，我只能按压住内心的火一步步引导着让他去领唱，终于开口了，可是声音有点小，没有把在下边交换糖果的孩子们吸引住，我接着问嘉宝，你想不想把你最美好的祝福送给你的好朋友，如果想应该怎么办，经过几次三番的引导、启发还有我的威逼利诱，嘉宝在经过三次后终于大声的领唱出了生日快乐歌。
最重要的是送诗环节了，孩子们期待我会送给佳乐什么诗，当我把课件点开后孩子们不约而同读了起来，边读边笑，我把佳乐比作小勇士，希望他心怀理想，不畏艰难，勇往直前。
我把自己的礼物送了出去，小寿星说今天很开心，我想让同学们送上自己的祝福，可是没有人送，我想这个佳乐平时和同学们相处的也不错，怎么就没有人送祝福呢？我就直接问谁是刘佳乐的好朋友，好几个举手了，我说你们难道就没有什么想和佳乐说的，高毅站起来祝福刘佳乐生日快乐，笑口常开，减肥成功！同学们哄堂大笑，有的开始在下面悄悄地撕糖果了，有的开始和别人交谈了，又没有人送祝福了。
看到这个我是气不打一处来，把所有憋在一起的气通通发了出来，我说好好的生日让你们送个祝福不愿送，还在下边干着干那，有你们这样的吗？既然你们觉得这很麻烦为什么来学校过，给所有人找麻烦，你们以后不要来学校过生日了，自己想怎么样就怎么样好了，我生气的从教室走了出来。
出来后我想了想感觉自己做的不对，人家佳乐可能还没有什么，我现在走出来，孩子心里可能很不好受，于是就又回到班里。班里的孩子都在填试卷，我让孩子们停下了手中的笔，先向孩子们承认了刚才自己走出教室的错误，又让孩子们换位思考了一下，假如今天是你的生日，你期待什么……孩子们被我说的底下了头。
一节生日课最后被我破坏了，上成了感恩教育课。对于佳乐来说可能今天的生日课程没有预期的效果，可是我想今后如果再有哪位同学过生日，我们不会再有人再不尊重别人了。
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