舞钢焦点第一期连续分享第250天 20180610（星期日）杨巧枝
今晚回到家里我就督促女儿改正卷子上的错误，她又来情绪了。我让她念题，她打岔说不会做，我说就是不会做才让你念出声来！我一遍又一遍地提醒她一遍又一遍地默念，结果就是：不会！在遵守规矩中的这种权利之争让我选择了“杖打”。过后我让她去自己的屋里想想，其他一切暂停！
过了一会儿 她来向我道歉，而我却没有向她道歉！而且很快她的错题全部更正完，一张全对，另一张也不错！我更加坚信“有一种孩子叫该打”。我问她：假如你是老师，看到一个胡乱做作业错三叉四，一个认真做但是很多错题！你喜欢哪种做法？她毫不犹豫：后一种！我又分析：况且你不是认真了也错很多的孩子！昨天我为了你和朋友玩，没有提醒你做作业，结果同学走后你看着电视做着！当然错的多！从今天开始不做完作业，把作业更正好不能开电视……！ 今天女儿这种样子一个缺少父母的陪伴，是从小爷爷奶奶代从不立规矩，想怎样就怎样！另一个是我在守规矩时过意随意！而且有时想想孩子也可累所以就没坚守住！假如周六下午我把她的朋友赶走让她写作业她一定不会这样！假设平时我的规矩受的好她就不会边看电视边写作业！前者可以原谅，后者不可再犯！规矩的养成也是一门学问，我在成长的路上前进！
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