朱小四
什么是“双减”，就是减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。
很明显，双减的目的是减轻学生的学习压力和家长的经济压力。
我们老师要做的是什么？做好延时服务，打造高效课堂。
过去的那种靠大量做题、反复练习、不停演习，从而达到拿高分的模式会慢慢淘汰。二十年前的“当堂完成教学任务和学习任务”将重回校园。
理想的状态是：学生不再被大量重复性作业捆绑而失去反刍、反思、创新的空间和时间。学校不再是单纯的追求高分的“智育”。学校、家庭、社会将共同打造一个让学生德智体美劳真正健康发展的舞台。
老师的评价标准不再是谁能教出高分谁就是“优秀老师”。很可能的局面是谁会带着学生玩，谁的课堂高效无作业，谁能培养阳光的学生，谁最终会被家长学生认可。
因为没有校外辅导班，不许有大量作业。老师钻研教材设计教学活动的能力就得提高。所以必然的情况就是，老师必须大量阅读提高自己的解读教材的能力，必须善于学习、不断教研和探究。
所以我认为，双减后的教师可能要承担更多的责任和义务，因为没办法甩锅
如果延时服务大面积展开，每个老师都不可能抽身而出。正常的课堂之后接着是一天几个小时的无教学任务的和学生相处。
这对老师又是一个挑战。
我推测：社团将大面积开展，有特长的老师将会承担更多的培养学生特长的任务。以前投入时间最多的数学物理化学等，反而会冷却下来。
不过，中招高考题的难度不降低， 会催生更多一加一辅导的模式。
当然实际情况如何，且待日后分解。
8.19讨论话题（修改稿）
1.双减落地，学校延时服务如何做到实效？如何培养学生的综合素质？如何防止延时服务变成学校文化补习的盾牌？如何提高教师参加延时服务的积极性？
2.面对培训机构的跑路，如果家长熟人拥入你的世界，我们该如何应对？
By万海泉(江苏溧阳戴埠高中)
3.在中考和高考的现实下，“双减”落地，家长应怎么做？作为班主任，我们怎样做家校共育或家庭教育指导，才能不造成孩子“放羊”？
4.“双减”落地，什么样的孩子会脱颖而出？或者要想孩子学业优秀或者得到发展，关键是什么？
By齐欣（山东临清京华中学初中）
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