读《红楼梦》有感

          宅在家里，就是最好的抗疫之举。我也可以静下心来读《红楼梦》，同时从强国上看《红楼梦》连续剧。连续剧小学时代就看过，但看书这是第一次，作为一名任教10年的初中语文老师没读过《红楼梦》，我觉得自己是个不称职的老师，误人子弟的老师。此后我会给自己定一个读书计划，列出阅读书目，坚持不懈的读下去，并写读后感，坚持写随笔。

      读书比看连续剧要好，有好多情节和刻画人物形象是演员表演不出来的，演员表演出来我们观众未必看得懂。但通过文字的娓娓道来，我们一目了然，胸中有丘壑。故事的情节，人物性格刻画，品质好坏跃然纸上。

    比如，贾元春省亲那一节，正月十五迎接贵妃，贾政带着老学究和宝玉为大观园的亭台楼阁命名出对联。书上详细按照贾政一行人的观察路线的每一个房子，亭台楼阁都进行一一命名和出对联，但是连续剧上只粗略了表演两处，其它的只是用动作影像代替。看书可以提高诗词歌赋鉴赏水平。影视只能用声音和歌曲一带而过，没有给观众细细品味的机会和时间。影像也不能体现出宝玉的诗词的水平极高，超过那些只会趋炎附势迂腐的老学究的四书五经等。从连续剧情节中看到的是父亲对儿子的辱骂和打击，宝玉从头到尾是垂头丧气的形象。书上描写的是父亲内心偷着乐，暗自夸奖儿子在诗词上还是有长进的。以至于让宝玉得意忘形的否定老学究的对联。大胆的指出老学究们的对联不当之处，并引经据典的进行反驳，忘了礼数，遭到父亲叱骂。