这次上课地点选在一个环境幽静的地方，更多的是有一种喝茶聊天的味道。
课程刚开始的时候心妈让我们写出自己父母亲的性格、优缺点以及对于父母亲正面评价和抱怨，带着疑惑完成了作业，最后一刻突然觉醒：长大后我们就成了他/她。第一个收获就是，如果我们还在抱怨自己的原生态家庭，那么不如来学习，一不小心，你可能就复制了原生态家庭给你的孩子。
第二点是在育儿的过程中，犯错不可怕，要把犯错看成了学习机会。意识到自己的错误后先链接感情再和解，人要有不完美的勇气。
第三点收获是学习了我句式，以“我”开头，我的感受……因为（我认为的原因）……我希望（相互尊重的解决方法）……先邀请对方（某某，我想有一件事情想跟你聊一聊），说事情（说自己的感受），最后说自己的期待。
第四点收获是让我重新复习了赏识教育，怎么样正确地夸别人。
周天的晚上，儿子跟我说：“妈妈，你帮我请假吧，我想去武汉找念念玩。”（应该是我们在商量最近带孩子去哪里玩的时候，他听到了一点信息） 换成之前，我肯定会告诉他，学习比玩重要，不可以请假去武汉，那时那景，我马上想起今天学过的沟通技巧。我温柔地摸着他的头蹲下来说：“你想不想听一听妈妈的想法”，他点头表示愿意，“我们可以放假的时候去武汉玩，不需要请假，不久就到寒假了，而且你上学的时候念念也在上学，她可不请假哟！”“好吧，那放假了再去玩吧！”一方面我感慨孩子的“眼明耳聪”，另外一方面也为自己的改变而欣慰。
另外一件事情，一位二年级孩子的妈妈跟我反馈：学校老师跟她打电话，说孩子作业多次没有完成，我答应等孩子放学后跟他沟通。我和孩子的沟通如下：
我：我有一件事情想跟你聊一聊。
孩子：有点惊讶地看着我
我：老师打电话过来说你的家庭作业有时候没有完成，妈妈很担心你的学习会下降，我想听一下你的想法。
孩子：作业有时候记不住
我：那我们能不能想一个办法，记住作业呢？
孩子：……
我：老师有几个方法，你想不想听一听？
孩子点头了
我：第一，你把作业抄在本子上，一项一项来完成。第二，你可以用电话手表发微信的方式，把家庭作业通过语音发给妈妈，做作业的时候我们再回听。
孩子欣然选择了第二个方法。
学习的路很长，仍然需要努力！
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