参观汇报会——交流分享
参观之后，同学们完成了自己的参观日记，迫不及待的交流分享自己的参观情况。
为了使交流分享都有话可说，积极参与，不但采取了激励措施，还引导孩子们分别从田地周围有什么、莓园内有什么、土地干湿状况、莓苗长势如何、有什么问题、产生了什么思考、有哪些收获等方面去组织语言，并说说针对莓苗的生长现状，打算下一步如何行动？
有了这些问题引领，孩子们打开了话匣子。一发不可收拾，直到下课铃声响了，分享还在继续，同学们的发现思考异常丰富，让我佩服不已！
我总结了一下大家的分享，主要有以下几点:
一是莓园东侧有一排大树，长势旺盛，由此产生的思考是有可能遮挡阳光，还有可能会争抢草莓的营养。
二是莓园里长满了野草、野菜、莓苗。野草野菜的数量远远多于莓苗的数量。大大小小，长势旺盛。推测野草野菜可能会争抢土壤的营养影响莓苗的生长。
三是莓园里还有一些垃圾。如:大片的纸屑，塑料袋，小手绢，塑料饮料瓶，小砖块等等。垃圾不但影响美观，而且会影响草莓的生长。
四是在大片的莓园里，除了其中的三块莓苗长势旺盛之外，其余的园地里只有零星几颗。那空地里的每一秒哪里去了呢？是死去了吗？什么原因造成的？
五是此外还发现，莓苗的叶面有斑点，有此产生疑问，为什么会长斑点？是不是生病啦？
六是土地有裂纹，看上去很干硬。老师请我走进地理，用脚踩了踩，用手摸了摸，进一步证实了我的猜测，土壤板结很坚硬，是不是该浇水啦？应该多久浇水一次？这么坚硬有利于草莓生长吗？
七是通过参观，认识了几种野草和野菜，有曲曲菜、婆婆丁、狗尾巴草、灰菜等。听老师说还是宝贵的中药材呢。
同学们可真是火眼金睛啊！收获多多！他们这种善于观察、勤于思考、勇于质疑、探真寻理的思维品质，不正是我们综合课程要实现的目标宗旨吗！
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