总体感受：
教学风格独特，轻松驾驭课堂，
学习真实发生，学生拔节成长。
一、呵护好奇心，激发探究兴趣
孩子的好奇心是与生俱来的，从出生睁开眼睛，看到世界的第一眼的那一时刻开始，就对世界充满了好奇。这是什么呢？这为什么呢？……孩子的眼里闪着光，小脑袋里蹦出许多个问号和新奇的想法。
好奇心的力量是强大的，许多科学家的发明创造和研究成果都源于好奇心，因为好奇而关注，因为好奇而探究，因为好奇而去寻找真相。所以孩子的好奇心是推动孩子求知的重要力量。
好奇心也是很脆弱的。
小吴吴细心呵护孩子的好奇心。
1.“懂装不懂”。
2.捕捉闪光点。
在细心呵护下，台子上的孩子们，在众多目光的关注中，由拘束到慢慢放开，到情绪高涨，再到嗨起来。
二、好玩是天性，玩中学学中玩
三、发展科学素养，落实立德树人
四、思考
1.细节不忽视
2.理论支撑评课
3.生生缺少思想交锋
总体感受： 教学风格独特，轻松驾驭课堂， 学习真实发生，学生拔节成长。 一、呵护好奇心，激发探究兴趣 孩子的好奇心...
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本文标题：我眼中的一节科学课
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