D20-0805-阿凡提

D20

D20-0805-阿凡提

The word is your oyster——William

What is interpreting all about?

How can I kick off the journey to become an interpreter?

What does ScalersTalk Interpreting Groups do?

口译，听到别人说什么，再把听到的传播出去，一个沟通的故事。

Linguistic strength:

语音，可以有些口音，但要发言正确。

单词，单词不是背的，是学得，背单词就是在偷懒，对于单词需要去琢磨它。

阅读，从阅读开始学习语言，会遇到大量的词汇，去琢磨它，去精读。

听力，听 懂

Analytical power:

听懂分析。主要问题在语言这，听到的太少，读的太少。

Quick response: 快速反应能力

Unflappability: 镇定

Delivery: 传送

口译听力与普通听力的区别：

积极的听——去总结听到的内容。第一步是读，不停地读，分析。

学习材料：

VOA special /standard

BBC 6-minute English ( BBC Learning English )

空中英语教室系列 StudioClassroom

Let’s Talk in English（初级）

StudioClassroom（中级，中学水平）

Advanced 彭蒙惠英语（高级，外卡上的文章）

口译所需能力：

Language proficiency语言能力

Interpreting techniques口译技巧

Encyclopedic knowledge百科知识

口译小组的基本要求：听力70%以上 

听课感受：

1.看着全英文的ppt，满眼懵逼，大部分单词都不认识，完全陌生环境。

2.口译基础是语音能力，听力是最基础的，那如何提高听力？从阅读入手，阅读时会遇到大量的词汇、英语表达，需要去精读、去琢磨文章，熟悉了表达与词汇，在听到的时候才能有所反应，前期这是一个积累语言知识的过程，后期随着材料难度的增大也是一个积累百科知识的过程。

3.好好安心练新概念吧，专一的材料做到下苦功夫，问题不在于学得难度大不大，而是在于我的练习功夫不到位。

《利用口译提高英语》

1.每天的刻意练习，时间不要长，从0.5-1h开始，不要期待于一天3-4h来完成两天的练习，增加时间的使用率，提高效率，0.5-1h不会审美疲劳，也可以有时间做别的事情，反正无论多么速成语言的学习都是长期的，好了有更好，更好之后有更更好。

之前进入一个误区，觉得把英语学好之后再去画画，再干别的什么事，那多好是“好”？国际口译组织还有分ABC等级呢，因为一直有种“何时到达终点”的意识，平常的练习就会急功近利，行动上没有做到平稳的持续。

既然选择了英语的就不能半途下车，总抱着“什么时候可以学好”的心理永远不会学好，但“不期待结果”不是说“不设定目标”，需要“设定行动目标”而不是“预想事情结果”，比如我现在“行动目标”是：完成新2的学习（怎么学习后面说），而我容易产生的“预想结果”是：听说没问题的独立主持大复盘，甚至进入新3，诸如此类，都是在预想结果，影响行动心态。

2.每天练习时保持注意力高度集中，这也是每天0.5-1h的原因，自己现在高度专注的时间估计也就这么长了，即使刚开始0.5-1h之间能干的事情可能非常少，也不能急。

3.读比听更灵活，时间、精力有限的情况下，选择读比听更有效率。即使因为客观条件因素不能读出声，也要在大脑中进行“演习”，让大脑不断熟悉练习的动作。

4.复述技术：（一篇文章一个周期）

First time：

以讲给别人听为目的的看文章（关注故事信息而非细节表达），找能读懂的文章练习；发出声音的去复述（recall out-loud最好，不行的话大脑模拟也是可以的in silence）

Secede time：

关注语言（术语、习语）

语法如何排布、使用的（原文上做标记，只要是自己讲不出、用不出来的都要标记整理，放在自己的要记忆的范围内）

Third time：

熟悉故事梗概，再次复述（recall again）

用上第二遍学习的词汇和表达

中文举例：

阅读文章，用中文整理出要向别人讲述的内容recall out-loud/ in silence，

对比原文章，标出术语、表达等等自己没有说出来的地方，

加入对比学习的知识点，进行第二遍复述。

英语举例：

- 阅读英文文章第一遍，用英文整理向别人复述的内容，尽量使用原文表述，记不住就讲大概，

 -阅读第二遍，对比原文中的表达、词汇，仔细记录整理吸收（细节的东西，冠词定语等等语法，这里需要大量的时间，不要贪多，文章长了分开来练习）

- 用上自己学习的知识，复述（即使知识点很少，也按少的去复述）

阅读的中文用中文讲，阅读英文用英文讲，选择力所能及的文章，每天练习，短一点没关系，每天一点每天一点的积累。

5.反向进英训练

找到一篇有中文翻译的英语的文章

第一遍先看中文译文，用会的英文讲出，不会的地方跳过去（以后重点学习），会什么讲什么，一个好的心态。

第二遍看英文原文，看表达、句式，记下来的多看（类似于复述的第二遍，都是为了学习词汇、表达，recall和反向进英两种工具可以交替使用）

第三遍再翻译一次，把第二次学习的词汇、语法、表达都用上，中文这里像一个线索一样在进行提示，

举例： 

跟着W老师过两篇完全自己看不懂、说不出来的文章，好酸爽，大概知道了两个技术原理，接下来就是那自己能读懂的文章练习。