内卷的核心是抢跑与抢占位次,泛意下的教育应该是育人。用教育分流实现分层是等而下之,舍本逐末。双减政策下,有关教育的讨论也越来越火热,有关教育的目的,许多转发很多的自媒体文章写的也越来越功利化,通过不同教育分化形成不同的职业,不同的社会层次也是不争的事实,但将其作为教育本身的目的也有失偏颇,以偏概全。这也不是先哲所提倡教育的目的,否则夫子所言有教无类从何谈起,我们提倡教育的目的我想还是在于育人,用先贤先哲的思想来武装我们的头脑,让我们有足够的能力来面对未知的人类世界。用他们的思想的星星之火来点燃我们自己内心的火炬,让我们去明白体会生命的含义,或许我们天生各有差异,有的是火柴,有的是蜡烛,有的是火炬,而教育应该是引火器,是用灵魂点燃另一个灵魂,是用精神感染另一个人的精神。在现行阶段中,孩子未来或许被分流成不同的职业,有的会成为工人,有的可能会成为世人眼中体面的“公职”人员,但在其漫漫一生中,这只是他们的工作,他们的人生一样会面对一样的困境和挫折,我想他们都需要丰富多彩的内心世界,充足的知识储备去面对个人生活或者全体人类生存的挑战。
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