吵的热热闹闹的双减，让很多家长理所当然的放手了，接纳孩子的平庸。其实，或许从始至终他们就是放手的，只不过现在理由充分了，因为有政策了。
忽然想起文革后恢复高考那批学子，那些没有因为十年动乱放弃学习的人，终究是受了益。
现在的孩子累，压力大，其实大家都一样，“梅花香自苦寒来”不付出就有收获，除了天资聪颖，你还得是富二代，两个都没占上，那还不努力？
有两个初一的小朋友，典型的小学快乐无比，还自信无比，觉得什么都简单，考了一次试，才发现自己原来是班级倒数。
那天，他们在背《江南逢李龟年》，“岐”，好吧，不认识，读成了zhi，我纠正下，然后继续，就这样的错误，层出不穷的，不过已然按照自己的读音来，从来没有查字典的习惯，若是查，也是手机。太可怕了，字典放在那，竟不知道如何使用。
有一天，我看他在查手机，我竟然发现他在用手写形式，我说为什么不用九宫格？他告诉我，九宫格是我们四十岁左右人用的。好吧，我被嫌弃了。我说可以用二十六键啊！他有接着说，老师，我拼音不好。拼音不好，这是年代久远的问题了，我也爱莫能助了。
“这个诗小时候背过吧？”我问他们。
“没啊！”他们跟我说。
可是别人都背过的，他们没背过，他们的小学，每天都在切橡皮中度过，到了初中，写作业也一样，两分钟一口水，五分钟一个厕所，不定时抬头问没用得话，要盯着，不盯着，十点也写不完作业。
周末写完作业回了家，据说老师又让复习鲁迅的《故乡》还是《社戏》，就是有闰土那篇文章，然后周一听写字词，结果，一片惨烈。这如果是周五我听写的，一定会来找我算账的，可是这是后加的作业，没理由找我。
“你们妈妈没听写吗？”
“嗯，嗯……没有，我抄的”
好吧，你抄的，也得写会了吧。作为家长，监督不到位，这样的孩子基本很难在读书方面成才了。
从小就放任自流，就是没有对孩子有读书的期盼，别说五五分流不公平，其实也公平，谁让你从小就不管学习了！从小放弃的，其实就是他们的父母啊！
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