【鉴赏作家】
人的磁场很奇妙，他总是帮你吸引那些和你很像的人来到你身边
我想鉴赏的作家是三毛，读过她很多作品，可惜的是当时还没了解过卡片阅读，不然估计我得抄录好多喜欢的内容。
我为什么鉴赏她呢？因为我喜欢她，刚刚了解到三毛时是从一本叫做《流星雨》的书开始的，那时高中放学的书摊上，一本星空封面的书吸引了我，我买下了它，便认识了这位作者，从此翻遍了她所有的作品，只为体验她的爱与对万物的包容。
我欣赏这位作家，因为我喜欢她对荷西真挚而又勇敢的爱，那时的我，还不懂啥是爱，就是觉得美好，后来我发现，像这样的跨国恋，真的需要克服很多很多的差异的，这样的一份爱需要勇敢，也因此显得尤为珍贵。我欣赏她爱情的纯然与追求爱情的执著。
我欣赏这样一位作家，还因为她可以感受自然的美，也可以创造美，虽然时间过去了很久，我仍然记得三毛说，出门以后，你可以用鼻子去感受泥土的气息，用眼睛去感受森林，用皮肤感受雨露……记的不够准确与全面，但传达的那种去感受自然，包容自然，是我至今觉得没的地方。也因为她懂得美，于是在撒哈拉的那个家，她将它布置的不像是沙漠里的人才会住的屋子，我欣赏她感受美和创造美的能力。
这是我喜欢的作家三毛，我被她对爱与美的追逐圈粉，后来我也成为了追求爱与美的同路人，不知道是我本身就是这样一个人，还是三毛的作品影响了后来的我，但在我学完心理学以后发现，我和三毛的性格是相似的，或许那时磁场使我遇上了三毛，让我清晰了自己所追求的方向也说不定呢。
【复盘】
感悟
这节课讲得内容是素材积累的问题，知识卡片是解决这个问题的方法。这节课真的是我写作的甘露，我总是觉得，有的道理我很懂，为什么，我写出来的东西就只要我的思考，不能像别人那样再引用点名人事迹，再写写相关故事呢？这个方法帮我解决了第二个问题，也期待在后面的学习中，第二个问题得到解决。
卡片阅读法
老师从两个方面给我们讲述了卡片阅读法，一个是它是什么，另一个是卡片的分类
首先是卡片阅读法是什么，老师引用了名人纳博科夫和钱钟书的案例告诉我们它的重要性，然后再告诉我们，这是一个积累我们在阅读过程中觉得好的句子的一个卡片，一般抄写在300字最佳。而且老师也强调这样的积累，其实只要形成模式熟练以后很轻松那，只要每天可以积累三张，一年可是就可以积累约1000的卡片了，这都是写作素材那。
在让我们的大脑对卡片阅读法有了一定的概念以后，老师开始给我们讲卡片的构造和原理。
首先是卡片的构造分为我见和我想
我见：顾名思义就是把自己看到的句子摘录下来，300-500字
我思：就是写出对摘录内容的想法
其次是卡片的额原理，这里小冰老师从认知心理学角度和我们说明了为什么要运用知识卡片摘录自己喜欢的内容，因为我们大脑记忆是存储提取机制的，并且存储和提取是呈负相关，也就是说存入容易，提取难，存入难，提取容易。
那既然如此，卡片的作用是什么呢？就是故意制造“难”，遇到喜欢的句子，我们肯定是希望记住的，但是，如果不进行一些加工，给他制造“难”，很容易第二天就忘了，而看卡片就是这样医德小助手呀，主要抄下来，第二天要是真的记忆模糊，还可以很方便的拿出来看一看，不用再怕昨天邂逅的句子就再也翻不到的烦恼了。
卡片构造说完以后，老师又和我们说了卡片分类的办法，实话说，对于分类，我真的是弱项，尤其是对于不知道总体是什么样子的时候，我很容易把一个只用分1、2、3的东西，分成事多二十几种，这相当于又解决了我的一个难题。
小冰老师先是举了几个大家有可能的分法，然后给出了我们四个维度的分法，分别是智、慧、明、聪。我将它们的意思总结成了几个个词语
智：智识
慧：道理
明：观点
聪：熏陶灵魂
卡片积累的实质是帮我们积累素材，所以老师介绍完卡片后又讲了如何甄别顶级素材。有四个标准
打破时间线，将时间线写成变化的，物质的。
不列清单，直接通过信息表现出时间线。
善于运用原型和隐喻，原型就是说，当有一个案例的时候，将它推进到属于这个案例的一个模型中，这个模型包含了像这样类似案例的主要特征。隐喻呢就是有点指桑骂槐的感觉。
表达真情，真情是最容易带动人心的。
【思考题】
何为鉴赏？
这个时候，应该翻出百度小百科，以上为文绉绉的引用：
鉴，鉴定，赏，赏析，鉴赏，就是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏,即人们对艺术形象进行感受，理解和评判的思维活动和过程。人们在鉴赏中的思维活动和感情活动一般都从艺术形象的具体感受出发，实现由感性阶段到理性阶段的认识飞跃，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和丰富。
总的来说呢，就是对某个艺术品有了什么感觉，之后引发了一系列理性的思考。
而鉴赏作家呢，就可以类推，艺术品给我们的感受是风格，文化等等，而一个人给我们的感受应该是品质，性格，脑子里的才华，又或者是他的时代背景朋友圈或者别人对他的评价，都属于鉴赏范畴。
❤️【鉴赏作家】❤️
人的磁场很奇妙，他总是帮你吸引那些和你很像的人来到你身边
我想鉴赏的作家是三毛，读过她很多作品，可惜的是当时还没了解过卡片阅读，不然估计我得抄录好多喜欢的内容。
❔我为什么鉴赏她呢？❔
因为我一直很喜欢这位作家，刚刚了解到三毛时是从一本叫做《流星雨》的书开始的，那时高中放学的书摊上，一本星空封面的书吸引了我，我买下了它，便认识了这位作者，从此翻遍了她所有的作品，只为在书中感受她的爱与对万物的包容。
我欣赏这位作家，因为我喜欢她对荷西真挚而又勇敢的爱，那时的我，还不懂啥是爱，就是觉得美好，后来我发现，像这样的跨国恋，真的需要克服很多很多的差异的，这样的一份爱需要勇敢，也因此显得尤为珍贵。我欣赏她爱情的纯然与追求爱情的执著。
我欣赏这样一位作家，还因为她可以感受自然的美，也可以创造美，虽然时间过去了很久，我仍然记得三毛说，出门以后，你可以用鼻子去感受泥土的气息，用眼睛去感受森林，用皮肤感受雨露……记的不够准确与全面，但传达的那种去感受自然，包容自然，是我至今还记得的地方。
也因为她懂得美，于是在撒哈拉的那个家，她将它布置的不像是沙漠里的人才会住的屋子，我欣赏她感受美和创造美的能力。
这是我喜欢的作家三毛，我被她对爱与美的追逐圈粉，后来我也成为了追求爱与美的同路人，不知道是我本身就是这样一个人，还是三毛的作品影响了后来的我，但在我学完心理学以后发现，我和三毛的性格是相似的，或许那时磁场使我遇上了三毛，让我清晰了自己人生追求的方向吧。
【复盘】
感悟
这节课讲得内容是素材积累的问题，知识卡片是解决这个问题的方法。这节课真的是我写作的甘露，我总是觉得，有的道理我很懂，为什么，我写出来的东西就只要我的思考，不能像别人那样再引用点名人事迹，再写写相关故事呢？这个方法帮我解决了第二个问题，也期待在后面的学习中，第二个问题得到解决。
卡片阅读法
老师从两个方面给我们讲述了卡片阅读法，一个是它是什么，另一个是卡片的分类
首先是卡片阅读法是什么，老师引用了名人纳博科夫和钱钟书的案例告诉我们它的重要性，然后再告诉我们，这是一个积累我们在阅读过程中觉得好的句子的一个卡片，一般抄写在300字最佳。而且老师也强调这样的积累，其实只要形成模式熟练以后很轻松那，只要每天可以积累三张，一年可是就可以积累约1000的卡片了，这都是写作素材那。
在让我们的大脑对卡片阅读法有了一定的概念以后，老师开始给我们讲卡片的构造和原理。
首先是卡片的构造分为我见和我想
️我见：顾名思义就是把自己看到的句子摘录下来，300-500字
️我思：就是写出对摘录内容的想法
其次是卡片的原理，这里小冰老师从认知心理学角度和我们说明了为什么要运用知识卡片摘录自己喜欢的内容，因为我们大脑记忆是存储提取机制的，并且存储和提取是呈负相关，也就是说存入容易，提取难，存入难，提取容易。
那既然如此，卡片的作用是什么呢？就是故意制造“难”，遇到喜欢的句子，我们肯定是希望记住的，但是，如果不进行一些加工，给他制造“难”，很容易第二天就忘了，而看卡片就是这样医德小助手呀，主要抄下来，第二天要是真的记忆模糊，还可以很方便的拿出来看一看，不用再怕昨天邂逅的句子就再也翻不到的烦恼了。
卡片构造说完以后，老师又和我们说了卡片分类的办法，实话说，对于分类，我真的是弱项，尤其是对于不知道总体是什么样子的时候，我很容易把一个只用分1、2、3的东西，分成事多二十几种，这相当于又解决了我的一个难题。
小冰老师先是举了几个大家有可能的分法，然后给出了我们四个维度的分法，分别是智、慧、明、聪。我将它们的意思总结成了几个个词语
智：智识
慧：道理
明：观点
聪：熏陶灵魂
甄别素材
卡片积累的实质是帮我们积累素材，所以老师介绍完卡片后又讲了如何甄别顶级素材。有四个标准
打破时间线，将时间线写成变化的，物质的。
不列清单，直接通过信息表现出时间线。
善于运用原型和隐喻，原型就是说，当有一个案例的时候，将它推进到属于这个案例的一个模型中，这个模型包含了像这样类似案例的主要特征。隐喻呢就是有点指桑骂槐的感觉。
表达真情，真情是最容易带动人心的。
【思考题】
何为鉴赏？
这个时候，应该翻出百度小百科，以上为文绉绉的引用：
鉴，鉴定，赏，赏析，鉴赏，就是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏,即人们对艺术形象进行感受，理解和评判的思维活动和过程。人们在鉴赏中的思维活动和感情活动一般都从艺术形象的具体感受出发，实现由感性阶段到理性阶段的认识飞跃，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和丰富。
总的来说呢，就是对某个艺术品有了什么感觉，之后引发了一系列理性的思考。
而鉴赏作家呢，就可以类推，艺术品给我们的感受是风格，文化等等，而一个人给我们的感受应该是品质，性格，脑子里的才华，又或者是他的时代背景朋友圈或者别人对他的评价，都属于鉴赏范畴。
网友评论