咯吱咯吱的雪和会动的小汽车

其实“咯吱咯吱的雪”和“会动的小汽车”是两件事情。

（一）咯吱咯吱的雪

自上次雪到来后，班里的孩子们一直都在念叨自己上次留在外面的雪还有没有，有的时候很开心，发现不见了的时候很失落，这周二又好不容易迎来了第二场雪，于是在入园前老师便提醒爸爸妈妈们来的时候给孩子们穿戴好，准备好手套，帽子，围巾，口罩，可能要出去玩雪了！活动区没开始多大会儿，雪就大了，孩子们欢呼着迎接了第二场雪的到来，于是老师们做了决定，带着孩子们去感受雪，拥抱雪。堆雪人，贴墙画，孩子们笑着，跳着，用小手，小脸，小脚去感受大雪带来的欢乐。

我们一起堆雪人

孩子们换好鞋子衣服，来到阳台，大家一起堆雪人，开心。

用雪做墙贴画

在今天大雪中，孩子们知道了原来雪不仅可以堆雪人，打雪仗，在雪地上画画，还可以在墙上贴画呢，真有趣！

小脚大脚在一起

孩子们的小脚印和老师们的大脚印在一起，真像一家人，幸福！

整齐的小鞋子

回来后，在老师的提醒和孩子们的互相帮助下，大家一起把小鞋子放在墙边吹吹风，赏赏雪。

手套帽子围巾也来透透气

回到教室老师们把孩子们的手套，帽子，围巾都晾在垫子上。

红房绿树和白雪 下雪很开心 我的大雪花
我和雪人是朋友

回来后，老师们安慰孩子们还没来得及把雪人做更好的不舍心情，然后请孩子们思考雪人的鼻子可以用什么做？眼睛呢？嘴巴呢？可不可以给雪人也带上围巾、帽子呢？孩子们回答的很精彩，萝卜，瓶子盖，树枝，彩色的纸等等。孩子们头脑风暴完后呢，就开始用心记录着今天开心的事情和心情，也在画纸上完善了自己心中的大雪人。

咯吱咯吱的雪和会动的小汽车 咯吱咯吱的雪和会动的小汽车

因为开心，今天孩子们吃饭很香，完美地剥虾，干净地吃完饭菜，喝完汤，肚子饱饱！

香香午睡

吃过饭散过步，孩子们进行了香香的午睡。

孩子们，就喜欢你们单纯开心的样子，愿你们有好梦！

（二）会动的小汽车

“会动的小汽车”是搭建区小朋友宸宸的困惑。这天搭建区的小朋友搭建了医院，商店和马路，并且在XK小朋友的建议下在马路上放上了车，可是宸宸觉得这个车并不好看，于是两人便你一言我一语地争辩。我便觉得这是一个引发他们思考的好机会，就问他们平时见的车子这个车子有什么不同吗？宸宸说：“平时的汽车都有轮子，他这个都没有轮子。”我问XK同意宸宸的说法吗，他也点头表示同意。那就好办了，我便建议两人先想好汽车的样子然后改进。于是宸宸开始找积木做轮子，小木块，小木条，都不好用，还是小圆柱好用，可是宸宸说汽车都有四个轮子啊，四个圆柱也放不上。我便解释给宸宸，你看一根圆柱有几个圆圆的面？“两个。”“那这两个圆圆的面可以做几个轮子了？”“两个。”我演示给她看，她也明白了，知道怎么用两根小圆柱做四个车轮了。

咯吱咯吱的雪和会动的小汽车 咯吱咯吱的雪和会动的小汽车

可是她好像又遇到困难了。

”老师，这个根本放不稳啊。”宸宸着急了。

“先不用着急，遇到问题很正常，我们赶紧找办法就行了。你有没有试过两排轮子离得远点儿，再把上面的车身轻轻地放呢？”

她没说话，转头就去实验了。

慢慢探索

虽然在我观察的过程中，前几次还是失败了，但经过几次耐心的实验，宸宸很成功地放稳了汽车轮子，她告诉我经验“两排轮子不仅要离得远点，还要轻轻地放，不然会滚开的，要是两排轮子离得近上面的车身就会歪。”我很欣慰在自己的实验中宸宸能得到自己的结论，我想应该给孩子这样能够自己探索的机会，成功的经验都是在一次又一次的不断试误中得出的，在试误的过程中，能够一次次完善结果，得到更趋近于正确的答案，也能够让正确的答案得到强化，印象深刻。这样亲身体验、实验过的经验应该会让宸宸一直都记得。棒棒的孩子！