到家才发现，孩子在地铁上遗失了心爱的托马斯小火车，很伤心。
系统层面：肯定孩子接受遗失小火车带来的后果。
身份层面：肯定孩子是一个珍惜玩具，感情细腻的人。
信念层面：肯定孩子把玩具当成朋友，对玩具有依恋。
能力层面：肯定孩子体会到不舍，伤心，自责的情绪。
行为层面：肯定孩子表达对玩具丢失的情绪。
环境层面：肯定孩子有父母的包容和开导。
到家才发现，孩子在地铁上遗失了心爱的托马斯小火车，很伤心。
系统层面：肯定孩子接受遗失小火车带来的后果。
身份层面：肯定孩子是一个珍惜玩具，感情细腻的人。
信念层面：肯定孩子把玩具当成朋友，对玩具有依恋。
能力层面：肯定孩子体会到不舍，伤心，自责的情绪。
行为层面：肯定孩子表达对玩具丢失的情绪。
环境层面：肯定孩子有父母的包容和开导。
到家才发现，孩子在地铁上遗失了心爱的托马斯小火车，很伤心。 系统层面：肯定孩子接受遗失小火车带来的后果。 身份层面...
20190211
20190211
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本文标题：肯定孩子20190211
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