儿子，
时间好快，六年的小学即将毕业，六年里每天妈妈和爸爸上下学的接送，经历的每个瞬间，仍历历在目，你即将从一个儿童步入少年，看着比我高一个头还要多的你,妈妈感慨万千，这中间充满酸甜苦辣，人的一生也是这样。你长大了会继续感受体验学习生活的种种。
因为有你我们开始学习做父母，在坚持不懈的学习中我才知道，做好父母我们一直在探寻的路上，我们有过痛的经历，妈妈想告诉你我的想法和感受。
我去年开始跟着倪老师学习，学习怎么做好妈妈，怎么改变自己，这中间我有时候还会有情绪，但是我内心是平和的，我有了目标和方向，就像你骑自行车，比如去亦庄的滨河公园，你会使用车把前置的导航仪，它会规划出具体路线图，中间还能勘探事故，你按着这个规划的线路最终顺利到达目的地。
妈妈通过这近一年半的学习多次的反思自己。1，对你一直的控制欲，总想让你听我的，让你做我认为对的事情。2，期望还是高，与你实际能力有差距。3，对你不够尊重，不是平等心态。反思后，从现在开始我愿意做一个善于倾听的家长，给你一个特权，监督妈妈不大声说话，放慢语速。摘录一段文字我们共勉“语言可以塑造我们的行为，我们使用的每个词都充满了大量的个人含义。用正确方式说出正确的话语可以给我们带来爱，财富和尊重；而错误的话语、甚至正确的话用错误的方式表达都可能导致一个国家走向战争。如果我们想实现目标和梦想，必须谨慎的构思我们的措辞。”
任何一个人在社会中去适应和生存，技能越多越好，所以妈妈通过学习才知道自己的认知和技能还不够，所以要学习。你从4年级开始，我放手让你自己做饭，在这个过程中发现的问题，我们及时去调整，到了六年级你已经做的非常熟练，还能给爸爸妈妈做，这个技能就是自己通过反复练习炼就了。我通过你会的这个技能，反思我和你爸之前的一些做法尤其是学习上的，做的太多了，这个多的结果是炼就了我们俩，并没有发展出你的能力，我的想法是，马上初中了，初中的三年与小学的知识量作业量大不一样，而这需要一位像倪老师这样的专家帮助你过渡，倪老师曾经在线下带过上千个孩子，10年线下和近3年的线上一对一案例培训，所有遇到学习上各种问题和困难的孩子，他都用专业的知识和技能带过来了，有的孩子在八中少年班，有的在首师大上了大学，有的年级从倒数排名到班级前几成为了优秀的学生.......，我相信有专业的指导和你自己不懈的努力，一定会达成你的目标。
妈妈又读了一遍倪老师推荐的书《奇特的一生》书中写到柳比歇夫很早就意识到，达成人生目标需要耗费巨大的时间，所以他不断的从生活中挖掘时间，一生忠于一个目标。随时随地利用“时间下脚料”。柳比歇夫的大脑潜力被他自己挖掘的淋漓尽至，我们都无法想象，他是怎么做到的，从这本书里妈妈理解到人有无限的潜力，年少的你，大脑发育会越来越好。
柳比歇夫不期待别人的赞扬，他学会了自己对自己公正的评价。作为学生，完成学习任务是最重要的一件事情，无论老师是否表扬与批评，知识的学习需要反复的练习与重复，最终这个技能就像你学习做饭是能掌握。要相信所有的内容是可以学习，并通过学习得到提高，这个也能体现你具备良好的学习态度。人的大脑潜力巨大，我们有方法的练习慢慢来，总有未见的风景。
无论做父母还是做儿子，在这个过程中，我们都需要智慧，需要不断的练习。在生活学习中遇到困难，需要不屈不挠不放弃，勇敢面对，走出舒适区，不断的用成长型思维帮助自己。
什么是成长型思维，卡罗尔.德维克和她的同事通过研究和实验，注意到，当遇到挑战时，上进心强的学生表现出色，而上进心弱的学生则会放弃和退缩，他们还发现学生的智力高低和学习动力的强弱并不一致，或者说不能通过智商来预测一个学生的学习动力。还有一种是固定型思维，他们认为成功来自天赋，而成长型思维是相信成功源于后天的努力、学习和训练。
妈妈认为你是具备成长型思维的，相信自己可以变得更聪明，知道努力会让自己变的更强，愿意在学习中投入更多的时间和精力，从而取得更好的成绩，形成一个实现自我的良性循环。我和爸爸和你一起学习面对挑战各种困难。
春节到现在，你自己把压碎钱几乎都花掉了，你通过自己总结，哪些不该要，哪些买贵了，哪些是有用的，这个过程中妈妈曾纠结是否要管，最终忍住没管，你通过自己体验试错，去弄清楚哪些是浪费不需要的，哪些是欲望。妈妈希望你学习思考，当遇到自己拿不定主意的物品、事情该怎么让自己心神稳定，不去被干扰，这个世界太错综复杂，有成千上万的诱惑。
你亦是独一无二的，每个人都是独立的个体，唐朝诗人李白的“天生我材必有用”同样适用于成长中的你。儿子加油，爸爸妈妈永远爱你！
妈妈
2020年6月11日
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