历史只是义务教育？醒醒吧，成年人更该读历史。
很久没更新读书笔记，最近一直在看吕思勉先生的著作《中国通史》。
吕先生是中国近代历史学家、国学大师，被称为“现代中国四大史学家”之一。
我以前对于这些名头，既没有深刻了解，也没有什么太过尊崇的感受。总觉得这类高度的人，研究的大抵都是一些晦涩、难懂、且和我等普通人生活无关的学问。
现在才明白，其实世间万物都有关联。
就像曾看过的一个关于“六人定律”的研究报道：在这世上，只要通过你认识的6个人，理论上你可以联系到世界上任何一个人。
做学问或者做研究也一样，即便是看起来离我们十万八千里的物理学家，研究的也是和我们人类生活息息相关的事情。只是直接联系，和间接联系的差别而已。
看了吕思勉先生这本书，不止是学到了很多历史知识，明白我国社会文化的变迁，更重要的是懂得了历史对于我们生活发展的重要意义。
吕先生用这本书，回答了我深埋心中的疑惑：成年人，为什么要读历史？
同时又对如何读史、用史做出指导。
一． 搜求既往的事实
历史所记载的，其实就是一个个曾经发生过的事。
生命的长度有限，时间有限，我们不可能会经历太多的事情，这也是为什么我们需要老师或者前辈，来教导和指点我们。
我们向他人索求的，是对方的经验和阅历，是对方花费时间去经历后，整理总结出来的经验教训。
在这个层面上，历史同样也可以被看作是一位老师，一位历尽沧桑，博学非常的老师。
只是，这个老师对我们实施的是放养式教育，他会呈现给我们客观事实，而能从中领悟到多少，如何学以致用，都需要看我们个人了。
像是那句俗语，“师傅领进门，修行在个人。”
二． 加以解释
历史会将曾经发生的事实告诉我们，同时也会将前因后果一并给到，很是慷慨。
而史学家，就像是助教。
他会整理汇总史学资料，结合自身的学识和经验，对史料做出解释和评判。
而我们可以在了解事实的基础上，结合史学家之言，充分理解所有事件发生的缘由，以及其造成的结果和影响。
很多著名事件，就像多米诺骨牌，影响远而深长，值得反复探究。
当我们对事件足够了解，具备一定的阅历之后，也可以自行对各种历史事件做出分析和解读。
专家的解读固然具备权威性和借鉴意义，但是并不代表世事只有一种可能。何况，很多事情，在各大家之间也是争论不休的。
了解蝴蝶效应的人应该都知道，世间万物之间的联系微妙，且充满了不定性，这也算是人生的一种趣味吧。
三． 用以说明现社会
当我们知道一件事，了解一件事之后，需要做的是探究其现实意义。
吕先生说过“历史虽是记事之书，我们之所探求，则为理而非事。理是概括众事的，事则只是一事。”
我们读史，了解足够多的事，是为了总结出其中之“理”。
这一理其实应该是一种理论，随着时代的变化，情景的变化，针对不同的事也仍然可以起到指导作用的理论。
牛顿曾经说过：“If I have seen further, it is by standing on the shoulders of giants. ”
站在巨人的肩上，我们可以走得更高更远。这里的巨人既可以指代某些前人大家，也可以被理解为是指代历史。
当我们明白历史中那些“理”，并结合自身情况，运用到自己的工作生活中，来提升自身能力的时候，我们也就能借助历史这一巨人，走得更高更远了。
四． 因以推测未来，而指示我们以进行的途径
历史之理的作用，不止在指导我们的现在，更重在帮助我们通过借鉴历史，分析现状，进而推测未来之发展情状，引领我们提前应对。
读史读多了，就会发现很多情况下，历史的发展确实有着惊人的相似。
因为人性，在各个历史发展阶段都有着各种相通之处，而历史、社会、文化等等都是由人类塑造的。
通过对历史的理解，我们还能窥探社会发展的逻辑，在一定程度上推测事情的发展方向，甚至是未来社会发展的方向。
没有无缘无故的改革和创新，一切事情的发生总是有原因的，端看你是否能接收到足够多的信息，并掌握其中的原理。
历史其实应该被看作是我们生活发展的实用手册，望大家认真对待这位老师，努力汲取对自己有用的知识，达到自我提升的目的。
阅读体验：4.5星
关于文笔：
此书行文流畅，吕先生写作深入浅出，力图将复杂晦涩的历史知识，以大众化的口吻系统描绘出来，传递给读者。
这本书虽不算完全的白话文，遣词用句上还保有一些文言文的习惯，但是总体不是太难懂，顺便还能复习下国文知识！
关于逻辑和趣味性：
当我们理解了作者意图，再去读书，会感觉顺畅很多，顺着作者的意图，不难发现作者在行文结构上所花费的巧思。
而且当理解了读这本书的意义，明白该如何正确看待书中所传达的知识，并懂得其与我们的生活发展息息相关的价值，相信大家读起来会觉得有趣很多，且事半功倍。
希望乐乐这篇文章，可以起到抛砖引玉之功，如果有幸能被当作是激励大家去阅读这本著作的导读，乐乐就非常开心了~
也希望读完这篇文章的小伙伴，可以兴起对历史的好奇和兴趣，欢迎留言和乐乐分享阅读体验呦，乐乐看到会一一回复哒！
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