《给孩子一生的安全感》
1、慢慢走，其义自现
作者说，说这两座寺院的故事给大家听，并不是想要评判哪个更好或更对；事实上，两座寺院的师父都在无私的奉献和努力着；
多年后，作者再次来到第二个寺院，却发现这里已经不是原来的模样——原来，所有的回访都不过是刻舟求剑，生活自会涓涓向前；
这就好比老和尚和小和尚背少女过河的故事——显然，师父这位老和尚把“少女”背过河后便早已放下了，而自己这个“小和尚”，却分明还在执着地背负着已经“过去了”的过去；
不仅背负，而且还陶醉在背负的感觉里，像极了孩子已经长大、自己却还停留在原地的父母！
作者又举了一个例子——一位和众多妈妈一起共读《给孩子一生的安全感》的妈妈，一开始的初心是想陪伴家长们能够沉浸式地长久学习成长；但是在后来的发展中却面临商业模式和坚守初心的冲突；
怎么办？这位妈妈向作者求助，作者的答复是：做自己能做和想做的，不勉强自己，不超负荷“运作”，不期盼所有人的理解和认同；
慢慢走，其义自现！
2、每个人都是不同的花朵，每个花朵都有不同的花期
一边陪伴孩子成长，一边不断地自我觉察和观照，该背负时背负，该放下时放下；
每个人都是不同的花朵，每个花朵都有不同的花期，有些开的早，有些开的晚，外界并不会影响这朵花本身的生长；
父母要做的就是用心陪伴，静待花开；
有的孩子很勇敢，那就把ta看做一朵仙人掌，就算在沙漠中也能挺起胸膛；
有的孩子嗓门大，那就把ta看做一朵喇叭花，让ta在朝霞晨露中歌唱；
有的孩子羞答答，那就把ta看做一朵夜来香，即便在没人看到的黑夜里，也能绽放出最美的芳华；
有的孩子很安静，那就把ta看做一株山谷里的幽兰，让ta静静吐露香气，不要去打扰他；
有的孩子爱分享，那就把ta看做一朵栀子花，让整个世界都喷喷香；
有的孩子爱生气，那就把ta看做一朵凤仙花，轻轻一碰就“火山喷发”；
有的孩子喜欢笑，那就把ta看做一朵向日葵，对着太阳笑哈哈；
有的孩子喜欢哭，那就把ta看做一朵满天星，把每颗眼泪变成闪闪的星星。
还是那句话——想是问题，做是答案，行动才会有结果！
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