我非常明确的给孩子们列举了陈述句和反问句的转换规则，让他们做了笔记并要求熟记于心。 又出了几道题进行专项训练。
艺璇这次加了反问词后，又没有去掉否定词，当时我很生气，把她叫过来，让她背转换规则，她流利地背诵更让我生气：“知道规则，却不按规则做题，你必须给老师一个合理的解释！”当时我的语气是严厉的。艺璇低头不说话。我缓和一下语气：“你跟老师讲出自己的想法，老师才可以帮你。所以你不可以不说话”
艺璇这才支支吾吾地说：“老师，我不知道这句话里什么是否定词”我瞬间意识到，是我对孩子的认知水平判断有误，这个句子中的否定词是“尚未”。基础薄弱的孩子不知道应该是正常的，
我给艺璇讲清楚“尚未”的意思，她很快改正了错题，通过这件事我也领悟了两点：1不要用自己的认知水平去衡量孩子2对于基础差的孩子，一定要有弯腰铺路的耐心。
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