好群里的各位家长朋友们，大家晚上好，现在我们开始进行今天的微课，今天会客的主题呢，我想和大家讨论一下，沟通，中国的家庭关系，是世界上最复杂的人际关系，没有之一，改革开放这么多年以来，为中国的家庭带来了前所未有的冲击，物质生活的丰富，达到了历史的一个新高度，从而也形成了非常复杂，就算不清的家庭关系问题，那么呢，今天我就为大家讲解在家庭教育当中如何与孩子进行沟通，决定你和孩子亲密度的事，你们之间。采取什么样的沟通方式，而不是血缘关系和道德伦理。
去年河北一个家长给我打电话做咨询。她说她的孩子已经出去几个月了，她告诉我，她跟孩子好话坏话，都说尽了。还是依然我行我素，什么也听不进去，他就想发火，也揍了孩子，依然没有效果，后来就是妈妈参加我们的家庭教育指导，是课程的学习，我见到了本人。在家庭教育指导是课程中练习沟通技巧，之前，我目睹了这位妈妈的沟通方式，还是令我汗颜，基本就是说教，讲道理，上周末，我们幼儿园一个家长过来找我抱怨，说，他每天早上因为起床的事情，都会跟孩子发火，我问他为什么呀，她说，孩子起床，孩子就是不起，语气平静地喊起床，孩子是不行的，非要吼才可以。我相信很多家庭早上都是在这样的氛围中度过的。
心理学家萨提亚女士有个观点。他说，我们做任何事情的时候都要符合三赢，也就是说，我们在与外界互动的时候，要遵循一个原则，就是三赢的原则，所以三赢就是我好，你好，情境好。
今天我们就直接抛开亲子关系的外在，比如说什么爱呀，亲情啊，孝顺，义务了，权利了等等这些，我们去把它抛开，我们就直接指向亲子关系的核心的本质，是什么，亲子关系其实就是一段人际关系而已，决定你跟孩子亲密程度的是你们采取什么样的沟通方式，而不是血缘关系，和道德伦理。
这里头我好是指在互动的时候要考虑到自己的情绪和感受，你好是只要兼顾对方的情绪和感受，情境好，就是要符合当下的情景，让这个活动能够起到一个有效的结果，不影响别人。到我们和外界互动交流的过程中能遵循这个三赢的原则的时候，通常非常有效的。但是只要我们疏忽掉任何一方面，这个互动很可能就会无效，下面我们看看，如果我们疏忽了其中某一方面的时候，会是个怎样的沟通现状呢，第一个就是只考虑自我和情境，忽略了他人。这种方式下的沟通是忽略了对方的感受和情绪，只考虑自己的感受和情景，那这种模式呢，叫指责，当我们指责别人的时候，是不会考虑对方的感受的，我相信我们很多人都被别人指指责过，尤其是被自己的父母指责过，我们可以想象或者感受一下，当我们被父母指责的时候，你是怎样的感受，当年我被我父母指责的时候，我的心里是很不满的，也是很愤怒，同时也很无助，我在很小的时候我就练就了一个本领，就是在被父母指责和批评的时候，我可以屏蔽掉他们的话语，根本不让这些话语进入我的耳朵，她们对我说的那些话对我一点用都没有。
第二种就是只考虑他人和情境，忽略了自己，这种方式的沟通是忽略了自己的感受和情绪，只考虑对方的感受和情境，这种沟通模式呢，叫讨好，当我们讨好的时候，是没有考虑自己的感受的，忽略了自己，前几年有个电视连续剧，叫宰相刘罗锅，还有一个叫铁齿纪晓岚，在这个剧里面有个很重要的角色，叫和珅，在皇上面前说话就是很明显的讨好模式，我们都见过下属。见到上次的情况，很多下属的上司面前是小心翼翼的，生怕说错话，做错事，我们可以感受一下。当和珅在皇上面前他好的时候，他是怎样的感受。
他的心里会很舒服吗，不是的，他心里也不舒服，所以在电视剧里面和申在刘勇面前也会有很多对皇上的不满，只是他不敢当着皇上的面说而已，在生活中呢，也有很多父母讨好自己的孩子，在孩子面前百依百顺，没有原则的满足孩子的要求，有些家长和我反映，他家里条件一般，但是为了孩子咬牙满足了孩子很多的要求，这种情况就是讨好，只考虑到孩子，的感受，而忽略了自己的感受，我们也可以感受一下，当你被别人讨好的时候，你心里是怎样的感受，当你讨好别人的时候，你又是怎样的一种感受呢。
当年我也偶尔会有被我父母讨好的时候，我父母会把好东西给我。可是他们能把好东西给我的时候，他们会不断的在耳边说啊，家里很困难呐，但是我们依然会满足你的需要啊，我把好的给你吃啊，你吃就可以啦，那个时候。我看到他们吃的跟我是不一样，吃的比我差，我听他们跟我说这些话的时候，其实我的内心是充满了自责和愧疚的，而且我还感觉到有很大的压力，所以我很抗拒他们对我的付出，逃避或者是抵触他们对我好，我不知道你们会不会有跟我一样的感受。
第三种就是只考虑情境，既不考虑自己，也不考虑他人。这种沟通方式呢，实际忽略了对方的感受和情绪，也忽略了自己的感受和情绪，只考虑情境。这种沟通模式叫讲道理，或者也叫超理智。这可能是我们平时和孩子互动最多的方式了，我们会跟孩子不厌其烦的讲道理，并认为这是对孩子好啊，觉得自己是很开明的父母。讲道理真的是对孩子好吗，为何我们和孩子讲道理的时候，孩子会很抗拒呢，大家回忆一下，什么情况下，我们会和孩子讲道理呢，当孩子做错事的时候，当我们认为孩子做对事情的时候，我们是不会对孩子讲道理的。所以当我们对孩子讲道理的时候，潜台词就是我认为你做的是错的。
所以，当我们和孩子讲道理的时候，基本上沟通是没有效果的，然后我们就会经常在孩子面前说一句很经典的台词，就是，我都是为你好啊，我是你妈，我是你爸，我会害你吗，为什么父母会对孩子说这句话呀，很明显是因为我们的沟通无效了，我们没有办法了，为什么无效，就是因为我们没有考虑孩子的感受和情绪，没有说到孩子心里去，当别人给我们讲道理的时候，可以感受一下，你是怎样的情绪和感受呢，当年我犯错误的时候，除了父母对我讲道理以外，老师还会把我叫到办公室里去，给我讲一堆的道理，那个时候我内心是很不服气的，或者说。口服心不服，但是呢，我又没有能力反抗，因为反抗以后后果会更严重。
所以。当我们有他们给我讲道理的时候，我通常的做法就是沉默。然后他们看过什么就会觉得我知道了，我服气了，我明白了，他们认为对我讲道理是很有效果的，其实。我只是默默的反抗，他们对我那些说那些话根本不起任何作用，我该怎么干还是怎么干，我们以前是不是也有这样的经历啊。
第四个是自己，他人，情境，都忽略。这种方式是忽略了对方的感受和情绪，也忽略了自己的感受和情绪，同时还忽略了情境，这种沟通模式，我们把它叫做逃避，就是什么都不管了，也不顾了，比如说吸毒，辍学，其实就是逃避。孩子不知道辍学不好吗，他知道知道为啥还这样，因为他无法解决，所以就逃避，我平时在做家庭教育指导的过程中发现，很多辍学孩子的家长一开始还会想办法让孩子赶紧上学，坚持一段时间后，如果孩子还没有变化，很多家长就放弃了，面对孩子的状况，家长会熟视无睹，很多时候不是家长不想去解决，而是失望或者说绝望了。
然后就不愿意面对，也不知道如何面对，所以就选择了逃避，以上呢，是我们平时在生活中用的比较多的几种沟通方式，为了加强对上面几种沟通模式的理解，我开课前发了一个视频给大家，大家看看视频以后看完这个视频，然后我们，来到探讨一下，根据这个视频来探讨一下我们平时的沟通到底问题出在哪里了。
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