3月17日，灌云县实验中学一学生因手机没收而坠楼，据了解，坠楼者是灌云县实验中学初三(12)班学生殷某。该同学在考试过程中被监考老师发现其在使用手机，随将其手机没收，过程中殷某拒交手机，监考老师在没收手机过程中用手打了殷某面部一下。约20分钟后，该考生向监考老师请假上厕所，随后独自离开考场，从教学楼五楼翻越护栏跳下，后被及时送往灌云县人民医院救治，经抢救无效死亡。
智能手机作为人类一大进步的阶梯，它本身可能促进学生的学习。可是为什么我们总是看到它带来的负面效应呢？你说这个老师错了吗？这个手机错了吗？或者是给孩子买手机的父母错了吗？都不是。
归根结底，是我们的教育方式出现了问题，老师在批评或表扬学生时，应掌握“度”。否则非但得不到应有的效果，还会出现反作用。对那些不改的学生，我们不要想毕其功于一役，而要从身边的事例着手，以此来启发他，以利弊来说服他。尽量少用没收的办法，尽量不用检讨的形式，给他设定几个步骤，利用多方面的力量去做工作，运用各种手段去化解矛盾，最后达到目的。
在今天的社会，生活节奏越来越快，生活压力也自然越来越大。很多家长，没有太多的时间去管孩子，忙着要给小孩更好的生活保障，为着方便联系，给孩子随随便便买一台手机，却没有多的时间来看一下孩子的成长。
所以，各位父母，不要再以为教育小孩的事情交给学校了就可以了，不要再以为帮助孩子学习，方便联系随便买个智能手机就可以了。孩子需要更多的呵护，在教育孩子上多花点心思，买手机也是如此，要买为孩子着想的手机，如小格雷学生手机，能让孩子方便学习，又能帮助家长管控手机使用，护眼技术能够减少手机蓝光对孩子视力的伤害。
小格雷学生手机通过自身搭载的底层管控系统，可以从时间和内容上给孩子设定一个标准，起到防沉迷、健康上网的功能。同时这款手机还能用来当做填充学习的工具，补充课外知识。不论是父母或者老师，都要注意在孩子教育问题上不要“超限”，晓之以理、动之以情才是教育的根本源泉。
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