孩子们

作者: 香花盛开 | 来源:发表于2020-12-10 19:42 被阅读0次

    翟湘云,女,洛阳。教师,国级二级心理咨询师。中原焦点团队九期、高级二期、讲师七期成员。

    2020.12.10.坚持分享第1001天。

    三年级

    由于疫情的原因,实验课不能在实验室进行了,只好搬到课堂上。上两次课把教室变为实验室,孩子们兴奋不已,等待着实验操作,课堂效果不是很好。于是今天演示实验。布置作业:回家实验或看视频。

    虽然演示实验,但孩子们热情不减,达到了教学目标。并发展出新的创意:原本三杯白水,实验过程中出现白色,玫红色,黄色,让观察更为明显,教学效果更好。

    一年级磁铁实验

    把教室变成实验室。对一年级孩子来说相当不容易。把摆放桌子,还要分发实验器材,这些都要在课间准备好,上课立马进教室,对于我来说也是个挑战,由于实验器材带的不是很多,每小组只有一套,班里总有个别小朋友,去抢去占实验器材,于是产生矛盾,虽然一再强调,实验器材是整套的,是一个小组共用的,对于入学三个多月的小孩子来说,部分孩子都能明白,可就是小部分孩子怎么也不明白,这些孩子心理年龄小,这让我课堂上感觉有点吃力,既要顾及大部分孩子的实验,又要照顾小部分孩子的矛盾处理,有的孩子还哇哇大哭起来,哈哈,可爱的小不点,真渴望你早日成为小学生的状态。

    一年级

    每个孩子都不同,每个孩子都有精彩的故事。作为教师应因材施教,才能助力每个孩子快乐健康的成长。

    一年级

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